Page 1 - Comunicación social desde los contextos de encierro. Yemina López
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ñata contra el vidrio
Marcelo Belinche
Si los países como el nuestro somos campo de batalla de un
mundo global; si en este campo se pelea por la energía y por
los recursos naturales violentamente y con resultado incier-
to; si en este tiempo que vive el sur de América, después de
la devastación de las dictaduras y de las desnacionalizaciones
de los noventa, del advenimiento de gobiernos populares y de
políticas que consagraron derechos, hoy, con estas nuevas de-
rechas, la educación pública argentina debe ser concebida, en
su matriz, como una forma de lucha contra la pobreza.
Si dentro de esa educación pública el nivel universitario es tie-
rra de los pocos que llegan, es una misión primaria de quienes
estamos a cargo del pizarrón en las aulas contener y retener a
nuestros alumnos que, apenas ingresaban al nivel inicial en la
poscrisis de 2001.
Y si nos toca una disciplina absurdamente desdeñada por el
viejo elitismo de las ciencias sociales, que en las últimas déca-
das se ha abierto camino por la demolición que el crecimiento
despiadado de la tecnología en comunicaciones ha hecho con
la realidad, hace y seguirá haciendo, la tarea de recibir a los
ingresantes en una carrera de comunicación social, además de
un privilegio, es una posibilidad.
La universidad pública es un río de montaña. Se renueva año a
año con la frescura de estos chicos que, en muchos casos, han
crecido como han podido y son un milagro viviente que llegó
a la primera clase.
Nosotros les vamos a contar sobre el valor de la palabra como
herramienta de trabajo, les vamos a proponer leer profundo,
les vamos a hablar de un camino que empieza con un título y
TAPA | 1
Marcelo Belinche
Si los países como el nuestro somos campo de batalla de un
mundo global; si en este campo se pelea por la energía y por
los recursos naturales violentamente y con resultado incier-
to; si en este tiempo que vive el sur de América, después de
la devastación de las dictaduras y de las desnacionalizaciones
de los noventa, del advenimiento de gobiernos populares y de
políticas que consagraron derechos, hoy, con estas nuevas de-
rechas, la educación pública argentina debe ser concebida, en
su matriz, como una forma de lucha contra la pobreza.
Si dentro de esa educación pública el nivel universitario es tie-
rra de los pocos que llegan, es una misión primaria de quienes
estamos a cargo del pizarrón en las aulas contener y retener a
nuestros alumnos que, apenas ingresaban al nivel inicial en la
poscrisis de 2001.
Y si nos toca una disciplina absurdamente desdeñada por el
viejo elitismo de las ciencias sociales, que en las últimas déca-
das se ha abierto camino por la demolición que el crecimiento
despiadado de la tecnología en comunicaciones ha hecho con
la realidad, hace y seguirá haciendo, la tarea de recibir a los
ingresantes en una carrera de comunicación social, además de
un privilegio, es una posibilidad.
La universidad pública es un río de montaña. Se renueva año a
año con la frescura de estos chicos que, en muchos casos, han
crecido como han podido y son un milagro viviente que llegó
a la primera clase.
Nosotros les vamos a contar sobre el valor de la palabra como
herramienta de trabajo, les vamos a proponer leer profundo,
les vamos a hablar de un camino que empieza con un título y
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