Page 1 - Los jóvenes sí leen. Rocío Audisio
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os jóvenes sí leen
Rocío Audisio
Resumen: A partir de veinte cuestionarios realizados a jóvenes de
entre 18 y 20 años, ingresantes 2016 a la carrera de la Licenciatura en
Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación
Social de la Universidad Nacional de La Plata, realizó un ensayo basa-
do en los gustos y preferencias que tienen por la literatura. Reflexio-
nando también sobre en el estigma creado frente a la idea de que no
les interesa la lectura y el rol que ocupa la escuela secundaria y cuánto
influyen los docentes durante este período de aprendizaje.
Palabras clave: jóvenes - lectura - placer - enseñanza - reflexión.
En los últimos tiempos, se ha instalado la idea de que los
jóvenes no leen; que lo único que hacen es mirar las pantallas
de sus celulares y enviar cientos de mensajes de whatsapp
por minutos; que las generaciones anteriores escribían mejor
porque leían más; que tantas adaptaciones cinematográficas
son uno de los factores que ha influido en la pérdida del
hábito de lectura; que el avance de la tecnología impide que
se interesen en los problemas actuales porque tampoco se
informan al respecto. Bajo estas consignas, 20 ingresantes
respondieron un cuestionario.
Muchos coincidieron en que, aunque los habían leído
obligatoriamente en la escuela secundaria, les habían gustado
Don Quijote de la Mancha y Martín Fierro. Además, otro de
los textos más nombrados en las respuestas del cuestionario
como uno de los que más les gustó fue El Principito, de Saint-
Exupéry. Recordaban también a Cortázar con Rayuela y
“Casa tomada” dentro de la selección de sus relatos favoritos,
además de clásicos como El diario de Anna Frank y 100 años
de soledad, de Gabriel García Márquez.
APRENDER A LEER | 61
Rocío Audisio
Resumen: A partir de veinte cuestionarios realizados a jóvenes de
entre 18 y 20 años, ingresantes 2016 a la carrera de la Licenciatura en
Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación
Social de la Universidad Nacional de La Plata, realizó un ensayo basa-
do en los gustos y preferencias que tienen por la literatura. Reflexio-
nando también sobre en el estigma creado frente a la idea de que no
les interesa la lectura y el rol que ocupa la escuela secundaria y cuánto
influyen los docentes durante este período de aprendizaje.
Palabras clave: jóvenes - lectura - placer - enseñanza - reflexión.
En los últimos tiempos, se ha instalado la idea de que los
jóvenes no leen; que lo único que hacen es mirar las pantallas
de sus celulares y enviar cientos de mensajes de whatsapp
por minutos; que las generaciones anteriores escribían mejor
porque leían más; que tantas adaptaciones cinematográficas
son uno de los factores que ha influido en la pérdida del
hábito de lectura; que el avance de la tecnología impide que
se interesen en los problemas actuales porque tampoco se
informan al respecto. Bajo estas consignas, 20 ingresantes
respondieron un cuestionario.
Muchos coincidieron en que, aunque los habían leído
obligatoriamente en la escuela secundaria, les habían gustado
Don Quijote de la Mancha y Martín Fierro. Además, otro de
los textos más nombrados en las respuestas del cuestionario
como uno de los que más les gustó fue El Principito, de Saint-
Exupéry. Recordaban también a Cortázar con Rayuela y
“Casa tomada” dentro de la selección de sus relatos favoritos,
además de clásicos como El diario de Anna Frank y 100 años
de soledad, de Gabriel García Márquez.
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