Evaluación 2010 del Taller
Ver Informe completo en http://evaluaciondepdi.blogspot.com/
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2012 / Guía para docentes y alumnos
1 . LECTURAS
Iniciales
CRUCIANELLI, Sandra. Herramientas digitales para periodistas. Texas, Knight
Center for Journalism in the Americas, University of Texas at Austin. La
versión española se puede bajar gratuitamente de: http://knightcenter.utexas.edu/hdpp.php
Capítulos para la realización de
trabajos extra aúlicos, que se encuentran al inicio de este plan de
clases.
Capítulo 1: Searching
Capítulo 3: Documentos oficiales y acceso a bases de datos
SANTORO, Daniel. Técnicas de investigación. Métodos desarrollados
en diarios y revistas de América Latina. México,
Fondo de Cultura Económica, 2004.
MARTÍNEZ PANDIANI, Gustavo (comp.) Periodismo de Investigación:
fuentes, técnicas e informes. Bs. As., Ugerman,
2004. Especialmente los capítulos:
1. Conceptos generales del periodismo de investigación.
Por Ana Laura García Luna.
2. Pasos del proceso de investigación periodística.
Por Alfredo Torre.
10. Testimonios del mejor Periodismo de Investigación en la Argentina.
Se recomienda hacerla desde el inicio del Taller, por cuanto el contenido
de algunos de sus capítulos será incluido y trabajado en las
evaluaciones a desarrollar durante el primer cuatrimestre.
Primer parcial
Dos libros de investigación periodística, uno de lectura
grupal y otro de lectura individual, a elección de los alumnos. Debido
a que de ambos se pretenderá el análisis de su estructura, metodología,
técnicas aplicadas, etc., se aconseja la previa consulta a los docentes
del Taller, a fin de determinar si las obras escogidas son compatibles con
los fines pedagógicos de la materia. La definición sobre los
títulos deberá producirse antes de concluir el TP Nº 3
(ver Trabajo Anticipado B). La cátedra no sugerirá ningún
listado de trabajos publicados. Será parte del proceso de aprendizaje
conocer cuáles están disponibles para su adquisición
o préstamo, aproximarse a su contenido, recabar comentarios, etc. Se
recomienda que esta labor se lleve a cabo no bien se inicien las clases.
Diarios locales
Por cuanto la gran mayoría de los temas a ser investigados, son generalmente
seleccionados por los alumnos dentro del ámbito local y/o regional,
la lectura de los diarios resulta imprescindible para: a) detectar asuntos
a ser indagados, b) corroborar la originalidad del trabajo a emprender, c)
contar con antecedentes acerca de una problemática determinada.
Documentos
Corresponde a una selección bibliográfica realizada por el Taller
y que se encuentra a disposición de los estudiantes en el Centro de
Fotocopiado de la facultad. Si bien algunos conceptos se repiten más
o menos en forma similar en los diferentes textos, la cátedra ha preferido
no excluir a ninguno de ellos por entender que provienen de distintas experiencias
y estructuras de pensamiento.
