Actas de Periodismo y Comunicación

¿Qué estás dispuesto a aceptar?

Iara Celeste Acevedo — 2024-08-26

A 40 años de democracia ininterrumpida en nuestro país y observando el avance atroz de la derecha, como futuras comunicadoras, pero también como militantes políticas nos proponemos cuestionar hasta dónde permitimos como sociedad la construcción de discursos que tienden a tener diferentes dirigentes, que lo construyen a través del negacionismo. En ese sentido, analizaremos y pondremos en discusión a Victoria Villarruel, candidata a vicepresidenta por el partido La Libertad Avanza.

Twitter, el discurso libertario y el vaciamiento de contenidos

Walter Barboza — 2024-08-26

El siguiente artículo es un apartado de un trabajo de campo cuyo título es «Twitter: la red social y la construcción de sentidos políticos, sociales y culturales entre las y los jóvenes libertarios argentinos». Se trata de un trabajo integrador final que se encuentra en etapa de corrección y en el que se pueden observar los rasgos distintivos de la política que los jóvenes, que se definen como miembros del espacio político libertario, desarrollan como estrategia de difusión de sus ideas en la red social más usada para el activismo político. Allí se puede observar cómo las categorías políticas que en la historia argentina tuvieron un sentido, lentamente fueron cambiando su significado de uso, e incluso desapareciendo del repertorio de ideas que se esgrimen para los debates de actualidad. En tal sentido, las derivas en el uso de nociones como «pueblo», «gente» y «ciudadanía», pueden dar buena cuenta de los desplazamientos, sustituciones o negaciones que de ellas se desprenden cuando se analiza las formas del discurso que las y los jóvenes libertarios fueron construyendo como parte de un ideario que se contrapone con la historia de esas categorías y su relación con las generaciones anteriores a la década del 2020.

En ese marco, este trabajo no pretende ser una versión acabada de esos problemas y dificultades, a las que las generaciones del pasado se enfrentan en el presente, sino más bien una breve caracterización de los fenómenos observables en la red social en el período 2022, durante el relevamiento que se llevó a cabo para el TIF y apenas una mirada sobre algunos de los principales fenómenos propios de la comunicación digital y la comunicación política.

Análisis del Discurso Político. Patricia Bullrich en el cierre de las P.A.S.O. 2023

Celina Casentini — 2024-08-26

Éste es un análisis enmarcado desde los conceptos otorgados por Eliseo Verón respecto a los enunciados políticos. Para ejemplificarlos se realizará una descomposición del discurso de la candidata a Presidenta de la Nación del partido de Juntos por el Cambio, Patricia Bullrich, en el cierre de las elecciones primarias abiertas simultáneas y obligatorias llevadas a cabo el pasado 13 de agosto del corriente año.

La opinión digital líderes y comunicación política

Guillermo Cavia — 2024-08-26

El consumo es un modo particular de emitir una opinión, pero opinar ¿no es una forma de consumo? Hemos escuchado en muchas oportunidades que la compra de un producto supone una adhesión a ciertos valores, hay quienes incluso sostienen que utilizar una marca constituye un modo de establecer un lazo de representación con aquello que quiere significar. Acaso el ejemplo de Apple sea el más evidente: sus publicidades están elaboradas con una retórica que apela a distinciones y emblemas que no guarda relación alguna con los equipos informáticos. Quienes los compran lo hacen con orgullo, aunque sean muy caros. O quizás, sea sólo por eso. La ostentación es el modo más grosero (y frecuente) de distinción.

Las opiniones también permiten realizar un ejercicio semejante. El afán por estar al tanto de las novedades ¿no exige consumir noticias? La diferencia entre estar informado y ser un asiduo visitante de las plataformas, parece estar perdiendo fuerza. Si una persona sabe mucho acerca de computadoras o zapatos, se le endilgará la denominación de “compradora” o “consumista”, pero si conoce en detalle las últimas portadas y es capaz de entablar una conversación sobre cualquier tema actual, ¿debe ser denominado de un modo distinto? Muchos dirán que sí, pues no es lo mismo comprar zapatos que leer noticias, ligados de forma indisoluble a la modernidad, la ilustración (y en cierta medida, al positivismo). Pero si la acumulación de objetos textuales que se agotan en un día, no permite desarrollar ninguna actividad en consecuencia ni estimula un pensamiento que pueda volverse crítico o al menos, que pueda establecer una distancia entre hechos y opiniones, resulta igual que acaparar celulares, remeras o zapatillas.

Cuando se solicita una opinión, ¿no se espera que los sujetos posean los datos indispensables para dar su parecer? Si nadie está al tanto de nada, ¿qué estudio podrían realizar? Además, así como el consumo tiene en su fundamento la fugacidad (¿conocen alguna manufactura que tenga la aspiración de durar muchos años?), la opinión también. Y no se trata sólo de la recordación sobre un hecho o de la última publicidad vista en una red social, las opiniones no deberían tomarse como un indiscutible acto social e ideológico, un forma de compromiso con un ideal o el intento de la conformación de una trayectoria coherente, porque también se elaboran con el mismo material que el consumo, dado que conforman un modo de realización, que podría considerarse más sofisticado pero que guarda plena relación con los demás. La expresión de una opinión sobre un producto, un servicio o una campaña política tienen el mismo origen: una interpretación parcial, subjetiva y volátil de una experiencia, idea o sensación.

En consecuencia, nos involucramos desde nuestra identidad, hábitos y relaciones sociales conformando un variado archivo multimedial de videos, fotos, textos, gustos y rechazos que no sólo conforman la materia prima sobre la cual se edifican (empresarialmente) los diferentes espacios (Facebook, Tik Tok, Instagram, etc.) sino que además constituyen un reducido círculo confortable en el cual sólo tienen lugar, voz y reconocimiento aquellos que acepto como semejantes. Dejando a la otredad como una cuestión difícil de abordar. La crítica de cine, los comentaristas deportivos y las páginas dedicadas a un partido político tienen la misma pretensión: suscitar nuestro beneplácito hasta convencernos. El marketing político mucho conoce al respecto.

No hay que tenerle repulsión al consumo ni a la circulación de las opiniones, basta con reconocer que tienen tanto en común, que diferenciarlos es sólo un gesto intelectual.

La experiencia del equipo de comunicación de Unión por la Patria en las elecciones PASO 2023 de General Belgrano

Galo Díaz — 2024-08-26

En el marco de los cuarenta años ininterrumpidos que cumple la vida democrática en la República Argentina, las elecciones municipales cumplen actualmente un rol fundamental en cuanto a lo que representatividad política significa. Bastará con consultar rápidamente el artículo 225 de nuestra Constitución Nacional para considerar “la existencia del municipio como una comunidad natural, célula originaria y fundamental de la organización política e institucional de la sociedad”.

Por ello, resulta fundamental analizar el proceso electoral, en el nivel más cercano de representación ciudadana que poseen los ciudadanos: es en la elección simultánea de intendente, concejales y consejeros escolares donde se debaten los destinos de una ciudad por los siguientes cuatro años.

Se focalizará la investigación entonces en la elección municipal de General Belgrano, una ciudad del interior de la Provincia de Buenos Aires. Se puntualizará en los procesos, relaciones y productos surgidos desde (y ejecutados por) el equipo de comunicación de Unión por la Patria en esa ciudad.

La selección del tema encuentra justificación en la participación de los autores en el citado equipo. Se abordará una investigación a través de la realización de entrevistas y desde el análisis de las redes sociales digitales del frente electoral en la ciudad.

Chantal Mouffe, democracia y nuevas derechas: articulaciones con la política contemporánea

Cristian Secul Giusti — 2024-08-26

El texto aborda la perspectiva del discurso conservador o neoconservador según Chantal Mouffe, particularmente en su artículo "Democracia y nueva derecha" (1981). Este material, presentado en la asignatura Estudios sobre Política y Sociedad II de la Tecnicatura Superior en Comunicación Pública y Política de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (UNLP), permite reconsiderar el pensamiento político clásico y moderno e incorporar una perspectiva comunicacional y contextual de las motivaciones de la célebre autora de teoría política.

La ponencia se centra en identificar las huellas estéticas de las derechas contemporáneas, explorando las ideas presentes en el texto y también discutidas en el aula. Se analizan así las implicaciones en el contexto democrático actual y se revisa brevemente la presencia en las agendas políticas. El enfoque se vincula con las conversaciones con estudiantes y los intercambios sobre discursos y elementos de narrativa de derechas en contextos políticos específicos del país.

Ambientalismo y Estado: asunto (para nada) separado

Alma Irigoyen — 2024-08-26

El cuidado del ambiente es una problemática política y social que está en las mesas de discusión actualmente. Sin embargo, podemos ver que es algo que se viene trabajando desde hace ya varios años. En tiempos donde se pone en tela de juicio la existencia del cambio climático, la destrucción de ecosistemas y la falta de conciencia ambiental, nos parece importante reflexionar sobre estas cuestiones, que no están separadas de la política ni de lo político.

En este sentido, no podemos evitar preguntarnos ¿Qué pasa con estas discusiones? ¿Son nuevas o se trataron previamente? ¿En qué contexto? Estos interrogantes nos han llevado al análisis de dos figuras políticas en términos de discursos y prácticas vinculadas al ambiente. Por un lado tenemos a Javier Milei, actual diputado nacional y candidato a presidente por el partido La Libertad Avanza, con una mirada negacionista del cambio climático y del calentamiento global. Por otra parte, tenemos a Juan Domingo Perón, ex presidente de la República Argentina y máximo referente del movimiento peronista, quien ha demostrado a través de ciertos discursos y acciones su perspectiva con respecto al cuidado del ambiente.

En estos análisis podemos observar qué modelos de país y de Estado plantean ambos sujetos políticos.

Lejos de tener todas las respuestas, estamos frente a varias preguntas, y eso es lo que nos lleva a escribir este trabajo, que busca aportar reflexiones e ideas en torno a la situación político ambiental en la Argentina.

¿La democracia argentina se aproxima a su muerte?

Gabriel Lamanna — 2024-08-26

Quizás, la pregunta que titula el presente artículo sea demasiado directa y resulte excesivamente alarmante. Sin embargo, si tenemos en cuenta que son muchos los científicos y expertos -principalmente politólogos y comunicadores- que han demostrado (y aumentan) su preocupación por la temática, no podemos desentendernos de tamaño interrogante.

Aunque los especialistas estadounidenses S. Levitsky y D. Ziblatt concentren la atención sobre un asunto por demás preocupante desde el año 2018 hasta la fecha, la gravedad no resulta ninguna novedad, sino todo lo contrario, Y tan es así, que en la antigua Grecia el mismísimo Aristóteles expresó su inquietud al respecto.

Exactamente lo mismo ocurre en el campo comunicacional con estudiosos que ya han instalado el debate sobre la incidencia de temas como la Inteligencia Artificial (IA) y hacen que observaciones como las de H. M. Mc Luhan parezcan pertenecer a tiempos prehistóricos.

Por ello, luego de los resultados de los comicios correspondientes a las elecciones Primarias, Abiertas, Simultáneas y Obligatorias (PASO), deberíamos considerar seriamente el interrogante que planteo en el título y aún más si tenemos en cuenta que a pocos días de este escrito se llevará a cabo la votación que definirá quién será el próximo presidente de la Argentina y cómo resultarán representados los partidos políticos que integrarán el Poder Legislativo.

¿Qué entendemos por política? Logros

Enzo Miceli — 2024-08-26

Este artículo está relacionado con mi Trabajo Integrador Final de grado “En marcha hacia la transformación: la historia de la Agrupación Rodolfo Walsh y los resultados de la militancia”. Dentro de lo que es el marco teórico, parto de explicar qué entendemos cuando hablamos de “la política”. Se trata de un concepto amplio que abarca el proceso de toma de decisiones y las acciones que individuos, grupos y gobiernos llevan a cabo para ejercer el poder y gestionar las demandas sociales.

En este trabajo, esbozo algunos conceptos y nociones sobre el Estado, políticas públicas, partidos políticos y actores sociales.

Algunas consideraciones sobre la relación política, democracia y cultura

Juan Bautista Seco — 2024-08-26

Durante la Revolución Francesa, un grupo de particulares articulados triunfó sobre el absolutismo y, de este modo, la democracia-liberal comenzaría a tomar forma. Sin embargo, esta voluntad colectiva –como todas– estaba lejos de ser homogénea, ya que allí convivían liberales «clásicos» y liberales de tradición democrática. En este trabajo, se profundizará en la idea de «voluntad general» de Sur Julius Frobel, parte del segundo grupo mencionado, y su relación con el conflicto. Para esto, se trabajará en qué entendemos, ontológicamente, por Estado.

Luego de este recorrido inicial que permitirá afirmar la inerradicabilidad del conflicto y la imposibilidad de un consenso total, se entenderá a todo objeto como objeto de discurso: las palabras son cargadas de sentidos a partir de batallas que se van dando en la sociedad. Estas disputas por la hegemonía no se dan en un terreno neutral, sino que hablamos de campos ya constituidos, pero siempre de manera precaria y contingente, es decir, permeable a disputas. En ese sentido, para comprender estas disputas que se dan en el día a día de nuestras sociedades, debemos preguntarnos por una de las nociones más trascendentales de las ciencias sociales y la comunicación política: la cultura.

Del negacionismo a la reivindicación: Victoria Villarruel la cara de progenocidio

Zaffar Dimas — 2024-08-26

A 40 años de la vuelta a la democracia, y a partir del avance de las nuevas derechas y en el marco de la campaña electoral 2023, los discursos y actos de la candidata a Vicepresidenta de La Libertad Avanza y abogada, Victoria Villarruel, en defensa del Terrorismo de Estado adquirieron mayor relevancia. Estos discursos niegan que el Estado haya perseguido, torturado y asesinado a más de treinta mil argentinos y argentinas durante el Terrorismo de Estado (1976 - 1983). Además de dicha postura, es una gran reivindicadora de la dictadura militar en la Argentina, sumado a eso tenemos sus discursos, sus actos y su participación en defensa de los genocidas. En este sentido, Villarruel es presidenta del Centro de Estudios Legales sobre el Terrorismo y sus Victrimas(CELTYV) . Su militancia a favor de los militares condenados por delitos de lesa humanidad, también se enmarcan en su postura en contra de de los distintos organismos de derechos humanos, como por ejemplo las Madres y Abuelas de Plaza de Mayo. En la actualidad donde la democracia y el Estado argentino está en jaque por los discursos deshumanizantes y violentos por parte de los ganadores de las elecciones primarias.

El uso del saqueo durante la democracia

Rodrigo Ignacio Cuartas — 2024-08-26

Desde que nuestro país se encuentra viviendo en democracia por más de 40 años interrumpidos sucedieron hechos que desde mi punto de vista intentaron e intentan atacar a la democracia como institución con el propósito de generar lo que se denomina una “desestabilización” en la democracia , sucesos que se desarrollan de diferentes maneras y en cierto momentos de nuestra historia pero siempre durante un contexto socioeconómico en crisis con diferentes factores que sucedieron durante estos largos años.

Por esta razón, en este ensayo vamos a reflexionar sobre un hecho social que se encuentran dentro a lo que denominamos “desestabilizadores” de la democracia , hechos sociales que son generados para poder profundizar aún más la crisis del momento y llevarla al contexto institucional para poder crear sensaciones de incertidumbre miedo y temor en la sociedad sobre el futuro de nuestro país, sucesos que van desde el famoso video de abucheo al presidente electo Raul Alfonsin en el predio de la Rural , siguiendo con la línea de tiempo, los cara pintada durante el gobierno de Saul Menem, la manifestación de la fuerza policial en el gobierno de Alberto Fernández y hasta llegar a lo más reciente el intento de homicidio a la vice presenta Cristina Fernández de Kirchner. Pero en este caso, me voy a situar para poder reflexionar como mencione con los saqueos que se fueron produciendo a lo largo de estos años casi a la par desde que nuestro país recupero la democracia en diferentes épocas, pero con la misma impronta; lograr generar en nuestra sociedad sensaciones de miedo y de incertidumbre sobre el futuro de nuestra nación.

De la reivindicación con Argentina 1985 al boom negacionista

Luca Fernández — 2024-08-26

Breve análisis de cómo mutó en la sociedad el tratamiento del último gobierno militar y la causa de los derechos humanos, a partir de la película Argentina 1985, señalando la banalización de los mismos y mostrando el poder con el que cuentan hoy en día sectores negacionistas.

De la Partuza a la Política, El Dipy papá

Gisela Anabel Nadin — 2024-08-26

En este trabajo abordaremos a El Dipy como figura política, analizaremos su discurso y su vinculación con los medios pensándolo en función de la democracia y la representatividad política.

¿Derechos, desechados?

Gabriel Negri — 2024-08-26

¿La democracia permanecerá como un sistema viable para la construcción y sostenimiento de los derechos existentes? ¿Los derechos serán solo una consagración constitucional sin su correlato en el goce efectivo de los mismos? ¿Qué papel juega la comunicación?

Estos son algunos de los interrogantes que se plantea el siguiente artículo, los cuales guían la reflexión crítica y dialógica a partir del eje de democracia y del contexto socio-político en el que se enmarca la escritura.

Argentina 2011: las consecuencias de un Estado presente

Alejo Joaquín Nicastro Menno — 2024-08-26

En el marco de los 40 años de democracia ininterrumpida y siendo el 2023 un año en el cual se llevará a cabo el proceso de elección democrática de los representantes ejecutivos y legislativos, se propone análisis sobre la campaña electoral del año 2011 en Argentina, tomando fragmentos de dos discursos de la campaña presidencial de Cristina Fernández de Kirchner, en ese momento Presidenta de la Nación Argentina.

Frente a la visible tendencia de la ciudadanía hacia partidos que plantean paradigmas políticos donde la ausencia del Estado es una parte fundamental de la solución a los problemas que aquejan a los asuntos públicos, se tomará el concepto de la reconstrucción de la confianza ciudadana luego de períodos de crisis institucional como la dictadura militar del 1976 o la crisis del 2001. Sosteniendo que el rol del Estado es fundamental en la formación de consenso y representatividad se analizará cómo Cristina, a través de sus políticas y sus discursos logró la inclusión amplia de los sectores de la sociedad, estableciéndose como conductora de un periodo político de compromiso ciudadano para con la democracia.

La batalla por la educación pública en Argentina: discursos de derecha y la amenaza a la democracia

Martina Viola — 2024-08-26

La influencia de los discursos de derecha en Argentina ha contribuido a debilitar la educación pública en la opinión de nuestra sociedad, debilitando su importancia como pilar de la democracia, amenazando un derecho, la igualdad de oportunidades y la posibilidad de ascenso social que propone para los sectores más vulnerables.

En este sentido, como estudiantes y futuros profesionales de la comunicación pública y política debemos comprender la relación entre comunicación, educación y democracia. A 40 años de la recuperación democrática es fundamental analizar cómo los discursos de la derecha liberal impactan contra la educación pública de nuestro país y por lo tanto debemos defender el rol que tiene el Estado como promotor de este derecho.

¿Por qué la educación pública es un pilar de la democracia? Porque garantiza el acceso igualitario a la formación y el conocimiento. En nuestro país, el Estado asegura la igualdad, gratuidad, laicidad y el acceso a todos los niveles del sistema educativo, y este es un derecho para toda la población que vive en el país.

Viaje en el tiempo: las percepciones en torno al paisaje en la Ciudad de Córdoba

Estefanía Alicia Kiessling — 2024-08-26

En este trabajo me propongo analizar las transformaciones que ha sufrido el paisaje de la ciudad de Córdoba en su historia de ocupación y consolidación socioterritorial, y las distintas percepciones sociales construidas alrededor de este proceso. Es de mi interés comprender cómo la población de Córdoba se vincula hoy con esa naturaleza modificada, qué valores y sentidos le otorga, para lograr así intervenir y resignificar esa relación. Para eso se toma el caso de la Reserva Natural Urbana San Martín, un territorio ubicado en el noroeste de la ciudad capital, que ha sido testigo de grandes transformaciones en los últimos años, y en el que las múltiples percepciones de sus servicios ecosistémicos han funcionado como disparadores de gran preocupación y urgencia para la acción. De esta manera, y considerando la complejidad de su historia y actores que la intervienen, es la intención determinar los contenidos y recursos necesarios para el desarrollo de la escaleta de una obra teatral, que pueda innovar el enfoque educativo de los conflictos ambientales. Para eso, el marco formal de la educación ambiental integral resulta esencial como medio para la institucionalización y aval social de la obra artística en la ciudad.

Todos los caminos conducen al Estado

Micaela Toscano — 2024-08-27

Nuestros modos de hiper producción, hiper consumo e hiperdescarte han modificado las funciones ecosistémicas de nuestro Planeta. En la era del Antropoceno las acciones desmedidas de la humanidad nos afectan profundamente, pero sobre todo a los/as/es más vulnerados/as/es. Desde la perspectiva del ambientalismo popular planteamos que las problemáticas ambientales son problemáticas sociales y que, por consiguiente, son cuestiones que le atañen a los Estados-nación. La presencia estatal implica un abordaje territorial sumamente ligado a conocer no solo la geografía de los bienes naturales, sino que también lo es indagando en la historia viva de los pueblos que habitan y transitan esos espacios.

Esta perspectiva no es casual, ni nueva. En nuestro país han habido presidentes/as que han abordado las problemáticas ambientales a partir de diferentes concepciones de ver el mundo. Lo ambiental se institucionalizó por primera vez en 1973 durante el tercer mandato del entonces presidente Juan Domingo Perón. A partir de este hito, el ambiente ha iniciado en un largo recorrido laberíntico bajo la órbita de diversas secretarías, ministerios y organismos del Estado argentino. La presente investigación tiene el objetivo de hacer una breve historización sobre este laberinto, entendiendo que es clave para reflexionar sobre los sentidos construidos del ambiente en los diferentes gobiernos de nuestro País.

Gestionar la extensión universitaria desde comunicación/educación: prácticas y políticas hacia la curricularización

Ezequiel Bustos — 2024-08-26

La presente ponencia tiene como objetivo desplegar una serie de discusiones en torno a la curricularización de la extensión universitaria desde la experiencia de integrantes de una Secretaría de Extensión.

Desde la reflexión y sistematización de prácticas, en diálogo con extensionistas de nuestra institución, la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP, y mediante la actualización bibliográfica de la discusión en torno a los roles y desafíos de las universidades, nos propondremos problematizar las prácticas y políticas de institucionalización de la extensión como estrategias de comunicación/educación que permitan construir caminos y consensos hacia la curricularización de la función extensión en el ámbito de las instituciones universitarias públicas.

Jóvenes en Instagram: estudio comparativo de comunicación institucional

Mariela Soledad Giorgi — 2024-08-26

Se presentan las conclusiones del trabajo de investigación sobre las cuentas de Instagram del Instituto Nacional de Juventudes y la Subsecretaría de Juventudes de la Municipalidad de Avellaneda. El mismo que se propuso reconocer, mediante la construcción de una matriz de análisis comparativo, la existencia de estrategias de comunicación destinadas a los jóvenes dentro de esa red social.

La democratización de la institución educativa desde la participación política estudiantil en la cultura digital

María Lourdes Juanes — 2024-08-26

El regreso a la presencialidad en el nivel superior no universitario de la Provincia de Buenos Aires, implicó asumir revolturas culturales sobre la dimensión institucional y las prácticas de participación política estudiantil que apelan al reconocimiento de la profundización de la cultura digital. El nuevo escenario requiere entonces de su investigación para la promoción de la democratización institución educativa también como un ámbito público, de participación y formación ciudadana que fue establecido a partir de las reformas educativas implementadas a partir de la Ley de Educación Nacional (N° 26206). Particularmente, la formación docente en los Institutos Superiores de Formación Docente bonaerenses constituye una instancia nodal para la construcción de dichos posicionamientos como usina de formación de los primeros niveles de educación obligatoria.

La noticia judicial y oficial en la era digital: el caso de fiscales.gob.ar

Lucas Pablo Miguel — 2024-08-26

El análisis del funcionamiento interno del sitio oficial de noticias del Ministerio Público Fiscal a diez años de su creación permite poner en foco las implicancias de la comunicación de las noticias judiciales en una sociedad democrática.

Interrogantes renovados sobre la tecnología y su uso en la escuela secundaria pospandemia

Carolina I. Sirio Fernández — 2024-08-26

En 2020, al plantearse en la provincia de Buenos Aires el desafío de las clases virtuales en el contexto de la Pandemia, se reforzó en la docencia la responsabilidad de su doble rol, social y educativo, con el objetivo puesto en la garantización del derecho a la educación de los niños y adolescentes. Ahora, parece necesario repensar los desafíos que la tecnología plantea hoy al sistema educativo del nivel medio y asumirlos como sociedad.

En los últimos años, la alta disposición tecnológica se convirtió en una característica relevante de la sociedad del conocimiento, lo que se acrecentó en tiempo de pandemia, donde también quedó en evidencia la desigualdad en el acceso y las competencias sobre las tecnologías de la información y la comunicación (llamadas TIC), no sólo de los estudiantes sino también de los docentes.

Los docentes se vieron obligados durante la pandemia a repensar sus clases en el marco de la virtualidad. No sólo en cómo enseñar de esta “otra forma” sino también en lo que implicaba cada una de las elecciones que tomaban. Al momento de pensar en una conferencia web, por ejemplo, no era lo mismo hacerla por Zoom o por un aulaweb de acceso gratuito.

Se hizo necesario problematizar las transformaciones culturales tecnológicas y desde allí trabajarlas en el aula. Al incorporar las TIC como herramienta en la escuela, su uso debería ir más allá de lo meramente tecnológico y práctico, para hacerlo de manera reflexiva y con respuesta a los contenidos y objetivos planteados en cada materia, con momentos sincrónicos y asincrónicos, contenidos para consumo pasivo y momentos con estudiantes prosumidores (consumidores y productores de contenidos). Y es que la verdadera inclusión digital debe estar definida no sólo por la disponibilidad del soporte tecnológico sino también con utilizar el mismo de manera adecuada y competente.

La escuela ya no es la que era antes de la pandemia. Entonces, es necesario revisarla. La elección de la plataforma, lo relacionado a la curación de contenidos, la privacidad, el software libre, el derecho a la propiedad intelectual (propia y ajena), los reservorios institucionales, el uso pedagógico de las herramientas, los recursos, la accesibilidad, son cuestiones que emergen a la hora de las decisiones pedagógicas pero que por desconocimiento o falta de información no siempre se les da la importancia que merecen en cuanto a su impacto en la vida personal y social de estudiantes y educadores.

La continuidad pedagógica online en el marco del aislamiento por Covid fue una situación excepcional, pero precipitó buscar soluciones a un debate que ya se venía dando hace tiempo en cuanto al impacto de la mediación tecnológica en el proceso de enseñanza aprendizaje, el uso responsable de la tecnología en la escuela, su lugar como herramienta educativa, y su rol social y cultural. Una búsqueda que es continua.

Repensar el papel democratizador de las redes sociales y los ciberactivismos

Rosario Zabaleta — 2024-08-26

El presente trabajo explora el papel de las redes sociales en la esfera pública y la política en Argentina. Aunque las redes sociales han ampliado la participación y el debate público, el estudio replantea el rol que se le ha dado a las mismas en este sentido. Para ello, examina dos casos de ciberactivismo: "Ni Una Menos" y el partido "La Libertad Avanza". Al mismo tiempo, reflexiona sobre la amplificación de la esfera pública producto del uso de redes sociales de modo masivo.

Resulta de importancia repensar estas herramientas, ya que a pesar de las oportunidades que brindan las mismas, hay claros signos de persistencia en cuanto a la desigualdad en el acceso. El trabajo insta a abordar esta problemática y a considerar la participación democrática más allá del plano en el que se dan.

RESUMEN. Medios de noticias en Merlo: diversidad y repercusión

Lucas Aguirre — 2024-08-26

Este resumen de póster expone un relevamiento inicial de medios de noticias en el distrito de Merlo, Buenos Aires, destacando su influencia en la comunidad y su contribución a la difusión de información. Los objetivos específicos incluyen evaluar el enfoque temático, analizar la audiencia objetivo y explorar las herramientas utilizadas por estos medios.

Esta iniciativa se desprende del proyecto “Comunicación en el Oeste del conurbano: hacia un mapa territorial e identitario de los medios locales y su incidencia político cultural (1973-2023)”, dirigido por la Dra. Laura Vazquez y co-dirigido por el Dr. Cristian Secul Giusti, aprobado por Disposición UNM-SdI N° 43/22, Universidad Nacional de Moreno (UNM). Al respecto, se realizaron indagaciones en los espacios digitales de Noticias MERLO, Merlo a Diario, Noti Merlo, Merlo Real Noticias, Periódico La Verdad Merlo, Alerta Merlo, Merlo díaxdía y El Magazin de Merlo.

Esta exposición visual incluye una visión integral de la función y el impacto de los medios de noticias en Merlo, subrayando su diversidad temática y su influencia en la comunidad. Estos medios desempeñan un papel fundamental en la difusión de información y la construcción de la identidad local.

RESUMEN. Producción de contenidos e identidad visual en redes

Bianca Boccagni — 2024-08-26

En los últimos años ha ido creciendo el interés de la sociedad por los espacios digitales. Junto con el uso desmedido de la redes sociales, se puede ver un aumento de propuestas comunicacionales en ese ámbito. Influencers, blogs, programas de streaming, revistas virtuales y newsletter invaden diariamente nuestra casilla de mail o el inicio de nuestra aplicación favorita.

En la actualidad todos somos productores de contenido, aunque sea de manera inconsciente. En parte, ese interés por la producción digital es lo que nos une hoy en este espacio.

RESUMEN. Tecnologías, subjetividad y educación, aportes desde la formación

Gómez Soledad — 2024-08-26

En un contexto de pospandemia globalizada y veloz avance tecnológico, la pregunta por las implicancias de dicho avance sobre los modos de constitución de las subjetividades se vuelve urgente y necesario. No se trata sólo de analizar los usos, las apropiaciones, el funcionamiento y la eficacia de las tecnologías sino de comprender los supuestos que acarrea la noción de innovación tecnológica, sus modos de vinculación con lo humano y la necesidad de abordar críticamente la pregunta por la formación, ¿Qué implica formarse en y con tecnologías?

A diferencia de otros saltos “cualitativos” de la humanidad, que se sostuvieron durante siglos, la cultura digital sólo lleva 40 años con nosotros y la profundidad de sus efectos ha modificado sustancialmente el modo en que percibimos el tiempo, el espacio, los vínculos, los cuerpos además de importantes cambios a nivel de lo cognitivo. ¿Cómo conocemos y cómo nos vinculamos con ese saber? es una pregunta que permite el desplazamiento hacia la dimensión de lo epistémico en relación con lo humano. Y que nos permite, comenzar a reconocer las consecuencias de la intervención tecnológica en el modo en que nos configuramos como sujetos.

Nos preguntamos cómo afecta la tecnología los procesos de socialización, el modo de vincularnos con los otros y con las normas, la dislocación del lazo social tal como lo conocemos y las nuevas formas de participación e interacción ciudadana. Porque asumimos, junto a Pérez Gómez (2012) que “las tecnologías inteligentes no pueden considerarse simples vehículos que transportan la información, sino que modifican sustancialmente la manera en que el sujeto se construye a sí mismo”. Y en este marco las prácticas educativas como espacios de formación se nos vuelven evidentes, para pensar las intervenciones y sus posibles efectos. Al mismo tiempo apuntamos a pensar la noción de información en relación a los procesos de crecimiento -de “formarse”- y a la naturaleza y régimen de existencia y circulación de los conocimientos y los recursos cognitivos en las sociedades informacionales. Se trata de dejar en un segundo plano los aspectos meramente tecnológicos de esta transformación para concentrarse en sus consecuencias respecto de la definición de hombre, ya que desde allí se despliegan consecuencias directas sobre los modos de concebir la educación.

Dado que la técnica y las tecnologías no son “aplicaciones” sobre la producción y los vínculos sino una zona de las relaciones sociales, buscamos reflexionar sobre la trayectoria de la noción de información en relación a las esferas donde mejor puede verse su modo productivo específico. La conversión de todo en información es un horizonte organizador donde el cerebro es maquinizado y mediatizado, en un complejo proceso de altísima relevancia cognitiva, gnoseológica, política. Si la multiplicidad de emisores informacionales asedia al quehacer cotidiano, ¿qué singularidad ofrece la educación en tiempos de sobreabundancia informativa? Desde acá partimos para volver a preguntarnos por la subjetividad, la producción de sentido social, el conocimiento, los modos de aprender, los procesos de formación y el rol de las instituciones y los y las docentes al interior de las mismas.

Alzá la voz: la importancia de tener tu propio sitio web

Camila Susana Mendy — 2024-08-26

En un mundo cada vez más conectado y digital, la comunicación se ha convertido en un factor determinante para la expresión de ideas, la creación de impacto y el cambio social. Mientras las redes sociales desempeñan un papel fundamental en esta revolución, esta charla explora por qué es crucial ir más allá y poseer tu propio sitio web personal en 2023. En este encuentro contaré mi experiencia personal de mi transcurso por la facultad y cómo eso derivó en la creación de un sitio web estudiantil, la producción de un tutorial para capacitar a otros de cómo hacer el propio y hasta la simulación de un diario digital. Demostrando que un sitio web puede ser un poderoso medio de expresión y empoderamiento.

Los trabajos prácticos que ejemplificarán son los siguientes:

Web de la Estudiante: El sitio web fue creado en el marco del taller de Contenidos y Narrativas gráficas con la intención de mostrar mis trabajos realizados en el transcurso de mi paso académico
https://sites.google.com/view/caamcomunica?usp=sharing
Tutorial de Creación de Sitios Web: El tutorial demuestra cómo crear un sitio web gratis con herramientas de google.

https://youtu.be/mGsrjRSgJKY?si=447my5vr1X5EfbQH

Diario Digital Simulado: Se presentará un proyecto colaborativo creado en el curso de ingreso como ejemplo de cómo un sitio web puede fomentar la colaboración y la creatividad.
https://sites.google.com/view/laplatanews/entrada-de-blog

Se abordará la importancia del control y la autenticidad que un sitio web ofrece a los individuos en la narrativa digital. Además, se destacará cómo un sitio web complementa las redes sociales, sirviendo como un punto central para dirigir la audiencia de un contenido dinámico a uno estático y extenso.

La importancia de la construcción de archivos de memoria digitales en la recuperación de existencias invisibilizadas

Sofía Valoff — 2024-08-26

En tiempos de reflexión sobre los 40 años de democracia pensar en la recuperación de historias de sujetes invisibilizades resulta fundamental. En nuestro país existen múltiples identidades sumamente relegadas en la reconstrucción de la historia, muchas veces son los propios activismos los que se encargan de generar instancias para recuperarla.

Es el caso de la militancia lésbica argentina, que, a partir de la tradición de recuperación de la memoria impulsada en nuestro país por las organizaciones de derechos humanos, trabaja en la elaboración de archivos de memoria que recuperan las experiencias de vida, experiencias de militancia y de existencia de les lesbianes en nuestro país.

La construcción de los archivos de memoria accesibles digitales y disponibles en la web resulta un ejercicio clave para la visibilización de las existencias silenciadas, así como una herramienta clave para la autogestión y colectivización de esos procesos.

RESUMEN AMPLIADO. La radio como espacio democrático: relevamiento desde el área de Merlo

Matías Agustín Vergari Damonte — 2024-08-27

El presente texto incluye un relevamiento mediático de emisoras radiales presentes en el municipio de Merlo. Esta iniciativa se desprende del proyecto “Comunicación en el Oeste del conurbano: hacia un mapa territorial e identitario de los medios locales y su incidencia político cultural (1973-2023)”, dirigido por la Dra. Laura Vazquez y co-dirigido por el Dr. Cristian Secul Giusti, aprobado por Disposición UNM-SdI N° 43/22, Universidad Nacional de Moreno (UNM).

Wos y Trueno: la música como memoria y crítica social

Lourdes Peralta — 2024-08-27

En el marco de 40 años de democracia, en el presente ensayo se propone analizar a los artistas "TRUENO" y "WOS" como dos referentes de la música actual, los cuáles reflejan un compromiso con las problemáticas sociales actuales, así como también una conmemoración por la historia político, social y económica argentina, desde sus perspectivas letras, debatiendo conceptos teóricos como el de "Dictadura" y "Meritocracia". De esta manera, se debate a la música no meramente como un proceso de escucha y goce – por parte de jóvenes en este caso – sino también como un espacio de lucha constante, apostando a continuar discutiendo sobre situaciones y momentos históricos puntuales que atraviesan a la sociedad argentina en su día a día.

Agua, soberanía y ambiente, mucho que debatir

María Soledad Falco — 2024-08-26

La soberanía es un eje central en los debates contemporáneos a 40 años de democracia. Y el cuidado del ambiente toma relevancia dentro de esta temática cuando nos damos la oportunidad de pensar en el fortalecimiento de los derechos conquistados y en los que aún debemos conquistar.

El acceso al agua, mientras que no es universal en nuestra patria, profundiza sobre la importancia de cuidar el ambiente, sentar soberanía sobre los territorios y repensar la propiedad de los recursos naturales para que sean, en los años venideros, bienes comunes de la tierra. La conservación y soberanía sobre la Antártida es primordial en el ciclo de la vida de los mares y de todo el planeta.

Además, en este artículo, tendremos la posibilidad de repensar cómo comunican los medios los fenómenos climáticos, extraordinarios o no, y que leemos entre líneas para especializar, cada vez, la comunicación.

Combatir la reincidencia con trabajo e inclusión. Aproximaciones a las experiencias políticas de liberados a partir de la presentación de la "Ley contra la reincidencia"

Malena García García — 2024-08-26

Este trabajo analiza el proceso de organización de liberados en torno a la presentación del proyecto de ley del “Programa de reducción de la reincidencia con inclusión laboral”, llamado por ellos “Ley contra la reincidencia”. Este proyecto fue presentado por la diputada Natalia Zaracho del Frente de Todos en la Cámara de Diputados de la Nación el 23 de noviembre de 2022. Para el análisis, se retoman estudios del campo comunicacional que se complementan con testimonios de trabajadores liberados y observaciones realizadas tanto el día de la presentación como los días previos.

Teresita de Barbieri y las nociones democráticas: una lectura desde la actualidad

Milagros Andrea Lagneaux — 2024-08-26

Este trabajo recupera una experiencia de análisis de la cátedra Estudios sobre Política y Sociedad II de la Tecnicatura Superior en Comunicación Pública y Política de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. El texto "Derechos Humanos para la Democracia" escrito por la socióloga feminista Teresita de Barbieri es una de las producciones que forman parte de la bibliografía de la materia, en ese sentido la asignatura busca abordar las principales concepciones teóricas y vincularlas a las discusiones políticas y sociales vigentes; es en ese marco que desde la cursada práctica retomamos esas articulaciones para dialogar con el texto en tiempo presente y aportar al campo de la comunicación pública y política.

En las siguientes líneas, retomaremos las principales miradas de la autora y las vincularemos con el contexto actual: el cumplimiento de los 40 años de Democracia ininterrumpida en la Argentina y los desafíos presentes en tiempos electorales.

Palabras clave

Democracia, derechos humanos, comunicación política, feminismos, elecciones 2023.

Agenda verde: propuestas ambientales de los principales candidatos a presidente de Argentina en 2023

Fernando Rossi — 2024-08-26

El trabajo aquí presentado es parte de una investigación cuyo objetivo es analizar las propuestas ambientales de los principales candidatos a presidente de nuestro país en las elecciones de 2023. En ese sentido, el recorte utilizado es considerar como principales candidatos a aquellos que lograron más del 1,5% de los votos en las elecciones Primarias y tienen la posibilidad de participar en las elecciones generales.. Es decir, el análisis estará abocado a investigar y dar cuenta lo dicho en materia ambiental por parte de Sergio Massa (Unión por la Patria), Patricia Bullrich (Juntos por el Cambio), Javier Milei (La Libertad Avanza), Juan Schiaretti (Hacemos por Nuestro País) y Myriam Bregman (Frente de Izquierda y de los Trabajadores Unidad). Este trabajo se aborda desde una perspectiva de comunicación/ambiente que venimos trabajando en el Observatorio en Comunicación, Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata.

Comunicación en clave ambiental: la experiencia del Seminario Interdisciplinario de Grado

Nathalie Iñiguez Rímoli — 2024-08-26

El presente trabajo se propone realizar un recorrido sobre la experiencia llevada a cabo durante el primer cuatrimestre del 2023, del Seminario Interdisciplinario de grado, denominado “Comunicación en clave ambiental”, que es coordinado por la Directora del Observatorio en Comunicación, Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social, la Lic. Nathalie Iñiguez Rímoli, acompañada por un equipo de docentes e investigadores provenientes de distintas disciplinas, especialidades y espacios académicos, que aportan una mirada transversal e interdisciplinaria a la cuestión ambiental.

Este es el tercer año que se brinda como seminario optativo para los estudiantes de grado y surgió como una demanda de gestión, que se evidenció en la cantidad de inscriptos, siendo más de 35 en cada año, lo que habla de un claro interés del sector estudiantil por la temática socioambiental.

RESUMEN. Comunidad LGBT después de la dictadura cívico militar

Abril Balestena — 2024-08-26

El día 24 de marzo del año 1976 se reunieron los jefes de las Fuerzas Armadas, Jorge Rafael Videla, Eduardo Massera y Orlando Agosti para dar comienzo a una de las épocas más oscuras que atravesó el país, la dictadura cívico militar eclesiástica. Irrumpieron en el gobierno de María Estela Martínez de Perón instalando lo que ellos denominaron Proceso de Reorganización Nacional, consistió en la aplicación de un modelo de Estado en el cual para llevar a cabo su plan económico, al mando de Martínez de Hoz, ejercieron represión, desapariciones, torturas, violaciones y secuestro de bebés.

Desde el año 1976 hasta el año 1983 prohibieron libros, documentos, imágenes y toda forma de oposición a su forma de pensar, también impidieron que se nombrara a Juan Domingo Perón o cualquier cosa relacionada al movimiento peronista. Así como detuvieron militantes políticos, reprimieron fuertemente a personas homosexuales y transexuales.

No lxs secuestraban por su orientación sexual en sí pero cuando los policías se enteraban el trato era aún peor.

La Optimización Potencial de la Democracia a través de la Tecnología Blockchain en los Procesos Electorales

Gregorio Olavarría — 2024-08-26

Tras el impacto en los últimos años de las criptomonedas en la economía, y por consecuente, en la sociedad, analizamos como su complejo sistema puede expandirse a nociones mucho más institucionales y democráticas en pos de un sistema más simple y transparente. Tal y como proponía su creador antes de que utilizaran su creación para la especulación financiera.

RESUMEN. Cinco años

Catalina Romeo — 2024-08-26

Viernes 2 de abril de 1976. - Papá llegó de trabajar de la minera HIPASAM. Vivíamos en Sierra Grande con mamá y mis dos hermanos. Le di un abrazo a papá como siempre. No sabía que ese iba a ser el último. Cinco años tenía, en noviembre cumplía seis. La paz de una familia se vio interrumpida por cinco hombres armados dispuestos a destruir todo a su paso, y llevarse a mi papá.

Se abrieron las puertas de mi casa. “Daniel”, gritan al unísono. Tenía cinco años, no podía comprender la situación, el por qué cinco desconocidos gritaban el nombre de papá. Mamá trató de detenerlos, pero fue en vano. En un abrir y cerrar de ojos, nuestra casa quedo patas arriba, al igual que nuestra vida. Dos de estos hombres revisaron nuestras pertenencias, como si de una búsqueda del tesoro se tratase.

-Acá no hay nada- dijo uno mientras revisaba la biblioteca de la abuela. Agarró los libros sobre peronismo que papá disfrutaba leer y los metió en una bolsa.

Los otros tres querían agarrar a papá. Él trató de huir de ellos, se resistía, dio pelea hasta su último aliento. Lograron dejarlo inmóvil. Lo esposaron. Mientras mi mamá me abrazaba junto con mis otros dos hermanos para evitar ir hacia él y que esos cinco hombres nos hagan daño. Me escapé, desobedecí sus reglas, al igual que papá según los parámetros de esos malnacidos. Tomé a papá por la pierna. Entre lágrimas le grité que no se vaya, que no me dejara sola. No hubo respuesta, solo llanto de su parte. Tenía cinco años, no entendía los silencios, aunque pensándolo bien, era mejor no saber. Ese silencio nunca era una respuesta concreta, sino un “no sé”. Incertidumbre que invadía el cuerpo de todas las personas que buscaban a sus familiares desaparecidos.

-Tranquila, Mirta. No pasa nada. Cuida a los nenes. Solo eso te pido- esas fueron las últimas palabras que salieron de la boca de mi padre.

Nos dejaron sin casa, nos echaron con lo puesto. Perdimos absolutamente todo. No pudimos volver a entrar a la provincia de Rio Negro, fuimos expulsados. Tuvimos que volver a Caleta Olivia, en Santa Cruz, mi ciudad natal. Nos cuidó mi abuela mientras mamá movía cielo y tierra para tener noticias de papá. Cinco años tenía. No había cumplido seis, aún. Seguía sin entender qué pasaba con papá. Él no era un mal tipo. Cinco. El único número en el que pensaba día y noche desde su partida.

Mis hermanos y yo nos pasábamos los días en la casa de la abuela y la de mis tíos, tratando de vivir en nuestro mundo y disfrutar la niñez como se podía.

Pasaron cinco meses. Una fresca tarde de primavera nos acompañaba. Estábamos en la casa de mis tíos jugando unos juegos de mesa mientras merendábamos torta fritas con mate cocido. Estaba por beber el mate cocido, mojé mis labios. Escuché pasos.

-Hola mi Lali, vení a darme un abrazo.

Solté mi taza azul, me paralicé. Cinco años tenía. Cinco meses pasaron. Corrí a sus brazos, para darle un abrazo eterno. Ambos llorábamos y prometimos no soltarnos. Nunca más.

El discurso de La Libertad Avanza: cargas valorativas y tematización en el contexto reciente

Yemina López — 2024-08-26

El presente artículo se propone analizar, a través de la técnica de análisis discursivo, los dichos negacionistas de la candidata a vicepresidenta por la Libertad Avanza, Victoria Villarruel. Para ello, se toman las categorías de tematización y cargas valorativas del léxico para mirar el corpus de análisis, compuesto por el debate vicepresidencial en el Programa «A dos voces» y las declaraciones dadas en el marco del Acto «Homenaje a las víctimas del Terrorismo», organizado por la candidata en la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA).

Experiencia narrativa sobre la democracia

Ignacio Ruiz Sanabria — 2024-08-26

Decía Álvaro García Linera que “nuestro continente arrastra una situación de extrema desigualdad y si hay desigualdad extrema, hay una democracia que funciona mal. Porque hay una relación vinculante entre ambas. Así lo manifestó el ex vicepresidente de Bolivia en la Conferencia Internacional ‘Desafíos para la investigación educativa a partir de la pandemia’ organizada por el Ministerio de Educación Nacional, el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales y la Internacional de la Educación para América Latina”.

En este ensayo busco vincular el término democracia desde mi lectura, reflexión y experiencia como estudiante de la Tecnicatura en Comunicación Política.

RESUMEN AMPLIADO. Democracia hoy y siempre. Las Abuelas de Plaza de Mayo y su rol en la consolidación de una sociedad más democrática

Diego Almada — 2024-08-27

Elegimos a las Abuelas porque para la democracia son un pilar fundamental que ha marcado la historia de Argentina. Son un ejemplo viviente de la lucha incansable por la justicia y los derechos humanos y su labor marcó un punto de inflexión en los procesos de investigación y recuperación de la identidad.
Desde 1977, han buscado tenazmente a sus nietos y nietas que fueron apropiados durante la última dictadura cívico militar por lo que su perseverancia y valentía para lograr Verdad y Justicia han sido fundamentales para el proceso de recuperación y consolidación democrática en Argentina. Sus banderas han sentado un precedente a nivel internacional en materia de Justicia y Derechos Humanos.