https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/extensionenred <div class="desc">Revista científica editada por grupo de trabajo «Entrelazar saberes»<br><br></div> Facultad de Periodismo y Comunicación Social es-ES Extensión en red 1852-9569 <p><a name="derechos"></a></p> <p><strong>Del número 1 (2010) al número 9 (2018) los materiales se publicaron bajo una licencia BY-NC-ND.<br />A partir del</strong><strong> número 10 (2019), los materiales se publican bajo una licencia BY-NC-SA.</strong></p> <p>Acorde a estos términos, el material se puede compartir (copiar y redistribuir en cualquier medio o formato) y adaptar (remezclar, transformar y crear a partir del material otra obra), siempre que a) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista y URL de la obra), b) no se use para fines comerciales y c) se mantengan los mismos términos de la licencia.</p> https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/extensionenred/article/view/8068 <p>El proyecto «Colaborar UC», de la Pontifica Universidad Católica de Chile, aborda la Responsabilidad Social Universitaria (rsu) en La Legua, Santiago de Chile. Mediante un estudio cualitativo, realizado a través de entrevistas a académicos y a trabajadores comunitarios, en este artículo se evalúa la acción llevada a cabo y se evidencia cómo la extensión universitaria fortalece la colaboración. En el análisis se destaca la mediación efectiva y el aprendizaje bidireccional entre universidad y organizaciones sociales, y se resalta el potencial de las universidades en la promoción del bienestar comunitario y en la solución de problemáticas sociales específicas.</p> María Fernanda Goñi Jerez Elisa Manríquez Derechos de autor 2024 María Fernanda Goñi Jerez, Elsa Manríquez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2024-12-10 2024-12-10 15 e048 e048 10.24215/18529569e048 https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/extensionenred/article/view/8087 <p>Se aborda en este trabajo una experiencia extensionista cuyo objetivo fue construir una cartografía social a partir del mapeo participativo con comunidades indígenas en Córdoba, Argentina. Desde las nociones de co-labor, horizontalidad y reflexividad, se identifican demandas de corto alcance e interpelaciones mayores y se analizan las implicancias tanto para el grupo universitario como para las comunidades indígenas. Finalmente, se reflexiona sobre el trabajo horizontal y colaborativo, sus limitaciones y afectaciones vividas, y su capacidad de configurar lo que denominamos una «comunidad epistémico-afectiva».</p> Carolina Álvarez Ávila Lucas Palladino Derechos de autor 2024 Carolina Álvarez Ávila, Lucas Palladino https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2024-09-25 2024-09-25 15 e047 e047 10.24215/18529569e047 https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/extensionenred/article/view/8201 <p>En el trabajo se sistematiza una intervención en territorio cuyo objetivo fue aportar a la construcción de ciudadanía y favorecer la democratización del espacio escolar, como uno de los ámbitos de interacción de niñeces y adolescencias. La experiencia fue diseñada por el Consejo Local de Niñeces y Adolescencias del Partido de General Pueyrredon (Buenos Aires, Argentina) e implementada durante 2022 en dos escuelas secundarias de la periferia del distrito. Mediante el dictado de talleres, se buscó propiciar discusiones sobre distintas formas/estrategias de participación y de resolución de conflictos donde las adolescencias se posicionen como sujetos políticos.</p> María Eugenia Labrunée María Paula Laure Derechos de autor 2024 María Eugenia Labrunée, María Paula Laure https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2024-09-03 2024-09-03 15 e046 e046 10.24215/18529569e046 https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/extensionenred/article/view/7938 <p>La conmemoración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia tiene como propósito mejorar el acceso de las niñas a las ciencias y visibilizar el papel de las mujeres en la comunidad científica. En línea con las actividades que para esta fecha se realizan todos los años, en este artículo se abordan las acciones que en 2023 se llevaron a cabo en la Facultad de Ciencias Bioquímicas y Farmacéuticas de la Universidad Nacional de Rosario (exposiciones gráficas, conversatorios y experiencias científicas) con el objetivo de resaltar la importancia de integrar la perspectiva de género en la educación universitaria y de promover la equidad en el ámbito científico.</p> Cecilia Beatriz Di Capua Ana Bortolotti Romina Denis Ceccoli María Belén Campero Derechos de autor 2024 Cecilia Beatriz Di Capua, Ana Bortolotti, Romina Denis Ceccoli, María Belén Campero https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2024-02-13 2024-02-13 15 e045 e045 10.24215/18529569e045