Letras https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras <div class="desc">Revista académica editada por el Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE)<br><br></div> Facultad de Periodismo y Comunicación Social es-ES Letras 2524-938X <p><a name="derechos"></a></p> <p><strong>Politica vigente desde 2019</strong></p> <p>La aceptación de un original por parte de la revista implica la cesión no exclusiva de los derechos patrimoniales de los/as autores/as en favor del editor, quien permite la reutilización, luego de su edición (postprint), bajo una <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es" target="_blank" rel="noopener">Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional&nbsp;(CC BY-NC-SA 4.0)</a></p> <p>Acorde a estos términos, el material se puede compartir (copiar y redistribuir en cualquier medio o formato) y adaptar (remezclar, transformar y crear a partir del material otra obra), siempre que a) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista y URL de la obra), b) no se use para fines comerciales y c) se mantengan los mismos términos de la licencia.</p> <p>La cesión de derechos no exclusivos implica que luego de su edición (postprint) en<em><span class="apple-converted-space"> Letras&nbsp;</span></em>las/os autoras/es pueden publicar su trabajo en cualquier idioma, medio y formato; en tales casos, se solicita que se consigne que el material fue publicado originalmente en esta revista.&nbsp;</p> <p>Tal cesión supone, también, la autorización de los/as autores/as para que el trabajo sea cosechado por<span class="apple-converted-space">&nbsp;</span><a href="http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/46575" target="_blank" rel="noopener">SEDICI</a>, el repositorio institucional de la Universidad Nacional de La Plata, y sea difundido en las bases de datos que el equipo editorial considere adecuadas para incrementar la visibilidad de la publicación y de sus autores/as.&nbsp;</p> <p>Asimismo, la revista incentiva a las/os autoras/es para que luego de su publicación en<span class="apple-converted-space"> <em>Letras</em></span> depositen sus producciones en otros repositorios institucionales y temáticos, bajo el principio de que ofrecer a la sociedad la producción científica y académica sin restricciones contribuye a un mayor intercambio del conocimiento global.</p> A propósito de la educación pública y la libertad Intermedia https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5717 <p>El trabajo de tesis doctoral aporta a la reflexión de la educación pública en la actualidad desde una matriz inclusiva y propone un método posible para la comprensión de la realidad a través de la lectura y la escritura como práctica continua. El recorrido teórico-metodológico llevado adelante para la producción de este trabajo representa la reflexión y la toma de decisiones de manera constante a lo largo del proceso de investigación y escritura.</p> <p>El puntapié inicial fue pensar el tema en el marco de la comunicación y las ciencias sociales y desde allí indagar y reflexionar sobre la contradicción entre las ideas esenciales del sistema argentino de educación pública y la tasa de egreso en el nivel superior; su puesta en discusión con las cifras de desocupación en jóvenes de 25 años y la descripción de un ejemplo de respuesta formal, a partir de la práctica concreta, en una de las zonas de impacto del problema; en este caso, la permanencia en los estudios superiores.</p> <p>Esto, a la vez, decanta en la idea del panorama como una forma de comprensión de la realidad, la lectura y el arte como caminos de comprensión de los procesos históricos, el presente y el futuro, y la escritura como práctica social continua, que se aprende a lo largo de toda la vida e influye particularmente en la formación de los comunicadores.</p> Marcelo Belinche ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-02 2019-12-02 8 Con voz propia: Agustina Rabaini https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5685 <p>En esta entrevista, Agustina relata su vínculo con las letras y el amor impregnado que todavía registra de su ciudad natal, Santa Fe. Los viajes en el río Coronda, mudanzas, hijos, cuadros de fotos que llenan su escritorio, alguna canción de The Beatles junto con los aromas que se desprenden de la cocina de su madre, mixturas de culturas heredadas que la vuelven protagonista de numerosos escritos, poemarios y relatos de vida.</p> Daniela Allegrucci ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-11-20 2019-11-20 8 e170 e170 Subjetividades y escritura, la construcción simultánea https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5686 <p>En este apartado, nos proponemos indagar acerca de la construcción de las subjetividades que se ven plasmadas en la escritura en el primer año de la carrera de Comunicación Social ¿Será la escritura una práctica en la que decimos mucho de lo que somos, de lo que nos pasa como sujetos? ¿Es esta, un lugar de construcción y deconstrucción?</p> Emilia Storani ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-11-20 2019-11-20 8 e171 e171 Juventud y escritura: claves para leer el proyecto educativo del neoliberalismo https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5687 <p>El presente trabajo de investigación se propone indagar sobre el proyecto educativo de esta revuelta del neoliberalismo en la Argentina. El objetivo es rastrear cómo desde la lectura de mundo de los jóvenes, es decir desde su escritura, se puede ver los síntomas de este proyecto.</p> Micaela Toscano ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-11-20 2019-11-20 8 e172 e172 ¿Somos lo que leemos? https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5688 <p>Este artículo intenta promover a la lectura como ampliadora del mundo, una instancia de debate y un dispositivo de cambio, desde nuestras casas cuando somos niños, hasta la educación. Y pensar para qué nos sirve el ejercicio de leer en los sistemas económicos, políticos y sociales.</p> Facundo Fernández ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-11-20 2019-11-20 8 e173 e173 Mario Benedetti y la cultura uruguaya del exilio https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5689 <p>En sus primeros escritos, Mario Benedetti se encargó de remarcar su cualidad de montevideano, razón de orgullo y de crítica en sus obras. Luego aparecieron sus textos con ideología política que lo llevaron al exilio durante la dictadura militar que sufrió Uruguay en 1973. A partir de allí, muchas de sus obras se enmarcaron en temáticas relacionadas con el terrorismo de Estado y con el escritor exiliado, cualidades que lo destacan como un autor necesario para entender la escritura latinoamericana durante la segunda mitad del siglo XX.</p> Nicolás Inchaurrondo ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-11-20 2019-11-20 8 e174 e174 Poetas y guerreros https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5695 <p>El paso por el colegio secundario brinda herramientas para que podamos tener una revisión de nuestra historia, acercándonos al objetivo principal: conocer y reconocernos. Dos materias de gran importancia para cumplirlo son Historia y Literatura. Un anclaje entre ambas es esencial. Este artículo está orientado a la visión sobre la llegada de los españoles a América, lo que se debe enseñar según el diseño curricular y cómo la literatura argentina, en particular La saga de los confines, de Liliana Bodoc, puede ayudar a verlo desde otra perspectiva.</p> Luciana Larran ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-11-22 2019-11-22 8 e175 e175 Problematizar la palabra: las pibas y los pibes se educan y educan en la transformación https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5696 <p>Acceder a la toma de conciencia de que, en muchas ocasiones, nuestras prácticas sociales dejan en omisión a un conjunto de sujetos que integran nuestra sociedad, puede ser el puntapié inicial para poder poner en crisis la realidad que nos atraviesa. Problematizar nuestra oralidad y escritura, no deben quedar exentas de esos cuestionamientos, que se dan en el ámbito social y político. El papel de la juventud fue crucial en estas disputas en torno a la gramática y uso de la palabra, y en este artículo se intenta dilucidar por qué es tan importante dar estas discusiones.</p> Agustín Lencina ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-11-22 2019-11-22 8 e176 e176 Para volver a poner en la agenda de la batalla cultural https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5697 <p>En el presente artículo se pretende acercar a los lectores y las lectoras al proceso educativo por el que transcurren los y las jóvenes transexuales en la sociedad actual y en la universidad pública. De esta forma, se hace hincapié en la importancia crucial que significa dar a conocer los sucesos que se viven día a día en nuestro entorno —como también fuera de él— y, fundamentalmente, abrir al debate el lugar que ocupa el sistema educativo</p> Violeta Delucca ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-11-22 2019-11-22 8 e177 e177 Progresar. De política pública a medida de campaña https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5786 <p>La puesta en marcha del Programa Progresar en el año 2014 durante la segunda presidencia de Cristina Fernández de Kirchner, significó un avance en materia de políticas públicas educativas de contención y permanencia de los estudiantes secundarios y universitarios en las instituciones educativas. Desde el 2016 la no actualización del monto adjudicado, la restricción de los requisitos académicos y la baja en becas otorgadas por año rompió con el objetivo inicial del Programa. Luego de las elecciones, el presidente Mauricio Macri anunció un aumento del 40% del Progresar. Pero ¿es en este caso el Progresar una política pública de contención y seguimiento o una medida de campaña electoral?</p> Sofía Di Benedetto ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-23 2019-12-23 8 e178 e178 El lenguaje inclusivo como política transformadora https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5712 <p>El uso del lenguaje inclusivo se constituye como la herramienta de comunicación más cuestionada de los últimos años, sin embargo eso no es motivo para que deje de disputar terrenos que hace algún tiempo parecían intocables. Algunas universidades públicas se posicionaron a través de la creación de normativas que posibilitan a sus estudiantes escribir sus propias producciones en lenguaje inclusivo y por otra parte, en el actual escenario electoral, algunas de las figuras políticas más importantes apostaron a su uso. Este artículo pretende analizar la práctica del lenguaje inclusivo desde una mirada contextual que articule el rol de la universidad pública con el momento político actual.</p> Milagros Lagneaux ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-02 2019-12-02 8 e179 e179 La figura del/de la tutor/a como motor de inclusión https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5713 <p>Comprender a la lectura y la escritura como una herramienta de transformación social es clave en los ámbitos de enseñanza. Salir del rol docente-estudiante para pasar a un modelo de tutoría entre iguales es, en cierto modo, necesario para acompañar los procesos educativos desde una pedagogía del compañerismo donde el estudiante se sienta contenido. El rol del/de la tutor/a es central para fomentar la permanencia dentro del sistema educativo, más aún con gobiernos neoliberales que quitan a la universidad como un horizonte posible y convierten el derecho a la educación en solo una opción entre otras.</p> Rocío Magalí Rodriguez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-02 2019-12-02 8 e180 e180 El hacer docente: umbrales, sentidos y paradigmas en disputa https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5714 <p>A partir de un encuentro reflexivo entre miembros del sistema educativo donde se abordó la temática «¿Qué significa gestionar una escuela hoy?», en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (UNLP), me detuve en algunas preguntas respecto al modo de pensar el hacer docente y el contexto que estamos atravesando. ¿Por qué? ¿Para qué? O ¿por quién/es? ¿Para quién/es? Y en un contexto de profunda crisis de significantes, reflexionar respecto de este hacer es también una necesidad por reivindicar esta profesión tan mancillada por los discursos hegemónicos para construir nuevos significados, nuevos magmas de sentido.</p> María Florencia Seré ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-02 2019-12-02 8 e181 e181 Las voces del discurso: la polifonía en torno a la RAM https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5715 <p>Los medios de comunicación construyen sentidos mediante diferentes formas y estrategias.&nbsp;Una categoría analítica que incluye el análisis del discurso AD es la polifonía lingüística, que busca explorar las múltiples voces que se pueden inscribir en un mismo discurso,&nbsp;provocando diferentes efectos de sentido. El presente artículo pretende ejemplificar la&nbsp;polifonía en torno a la Resistencia Ancestral Mapuche (RAM) en los diarios Infobae, Clarín y La Nación, centrándose en el análisis de sus títulos y bajadas, para desglosar las categorías&nbsp;analíticas que corresponden a la polifonía.</p> Rocío Audisio ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-02 2019-12-02 8 e182 e182 Desalojo a la humanidad https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5716 <p>Este trabajo intentará dar a conocer la realidad no contada desde el punto de vista de los manteros y las manteras de la Plaza San Martín al momento de ser desalojados por los&nbsp;efectivos de seguridad de la ciudad de La Plata. Este ensayo intentará mostrar los sucesos&nbsp;ocurridos el viernes 7 de junio. Donde a pesar del impacto masivo que provocó&nbsp; en la sociedad,&nbsp;los medios locales y hegemónicos no han hecho un trabajo de campo que contenga y sume&nbsp;todas las voces.</p> Dante Caballero ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-02 2019-12-02 8 e183 e183 Los medios y el (des)orden del discurso y el lenguaje https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5719 <p>Para comprender el lenguaje se necesita visualizar la multiplicidad de discursos que se desarrollan en las distintas prácticas sociales, donde se encuentra el proceso de constitución dialéctico entre los individuos y esas prácticas. Este trabajo se focaliza en el discurso de la información, dentro del conglomerado de prácticas sociales que muestran un desarrollo de análisis de género discursivo específico, deslizándose a la construcción y el posible efecto de sentido.</p> Agustín Ocaño ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-03 2019-12-03 8 e184 e184 La conveniencia de los clubes y la tibieza de los medios https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5726 <p>En los últimos años el fútbol femenino creció a pasos agigantados y muchos clubes afiliados a la AFA (Asociación del Fútbol Argentino) decidieron darles un lugar a las chicas en su institución. En Villa San Carlos esta disciplina comenzó a mediados de 2013, en 2016 ascendieron a Primera División y se mantienen en la máxima categoría. Pero con la profesionalización del fútbol femenino, el club debe solventar gastos que no pueden afrontar y los obliga a considerar opciones como la posibilidad de descender al equipo a segunda división. En este trabajo se intenta mostrar de qué modo esta temática se invisibiliza en los medios o se la trata de modo superficial.</p> Ivan Papillu ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-06 2019-12-06 8 e185 e185 La importancia de Rodolfo Walsh para la escritura argentina https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5728 <p>Rodolfo Walsh fue uno de los escritores y periodistas argentinos más trascendentales de la historia de nuestro país. Su «Carta Abierta de un escritor a la Junta Militar», publicada el 24 de marzo de 1977, es un documento que describe a la perfección el accionar en materia política, económica y social de los gobiernos neoliberales. Este trabajo compara lo señalado por él respecto a las políticas aplicadas por el gobierno de Mauricio Macri en la Argentina.</p> Bautista Seco ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-06 2019-12-06 8 e186 e186 Deslegitimación del sindicalismo en tiempos de ajuste https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5729 <p>En el siguiente texto se analizará la serie «El Tigre Verón» (Canal 13, 2019) y se dará cuenta del claro intento de deslegitimar al sindicalismo argentino en tiempos de crisis económica y ajuste sobre la clase trabajadora. Se realizará una revisión de los intentos por parte de los medios de comunicación hegemónicos para «allanar el campo» con el objetivo de la posterior implementación de una reforma laboral.</p> Álvaro Zaragoza ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-06 2019-12-06 8 e187 e187 ¿La voz es solo de quien le da vida? El renacer constante del discurso https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5775 <p>Este artículo propone, a través de variados ejemplos, analizar diferentes situaciones respecto a la apropiación de la voz de un otro u de una otra. El objetivo radica en cuestionar quién es el autor o la autora y si realmente el discurso es solamente de quien le da vida en primer lugar.</p> Magdalena Aragón ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-19 2019-12-19 8 e188 e188 El Kpop, género, industria y movimiento https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5770 <p>El K-pop está lejos de ser un simple género musical en un idioma completamente ajeno al nuestro. Bajo la firma de grandes compañías surcoreanas, se entrenan miles de artistas, listos para introducirse en el mercado. Con el paso de los años, han logrado traspasar los límites asiáticos, convirtiéndose en un movimiento, que reúne a miles bajo los códigos de una misma cultura. El K-pop llegó para instalar un nuevo tipo de música, y con ello un nuevo estilo de vida.</p> Sofía Blanco ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-18 2019-12-18 8 e189 e189 Amor romántico: el cliché literario que naturaliza el maltrato https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5771 <p>El amor romántico es la base y el agregado de los relatos literarios, en donde el final feliz como meta permite que durante la historia se acepten comportamientos violentos y obsesivos entre la pareja en cuestión. Las narraciones naturalizan el maltrato mediante sus personajes tras la ilusión del amor eterno.</p> Celina García Anton ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-18 2019-12-18 8 e190 e190 Feministas en las letras https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5772 <p>La emergencia del movimiento feminista en la Argentina y en el resto del mundo generó un cambio en la escena musical. Las mujeres llevamos esta lucha en nuestra vida cotidiana, y las artistas musicales la representan en sus productos. Ya no son artistas mujeres. Ahora son artistas, mujeres, y feministas que buscan en su música, en sus letras y sus videos el empoderamiento de la mujer y la reivindicación de lo que por años se ha utilizado para sexualizarnos.</p> Azul González Lanteri ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-18 2019-12-18 8 e191 e191 Cuando la crónica se convierte en canción https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5773 <p>El artículo busca demostrar cómo, a pesar del paso de los siglos, el espíritu del juglar sigue vivo en el compositor moderno, reflejado en su necesidad de seguir contando historias.Por tanto, a través del análisis de diversas canciones se plantea cómo un hecho noticiable puede ser convertido en una letra de canción que termina oficiando de crónica.</p> Verónica Mroczek ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-18 2019-12-18 8 e192 e192 Rosalía Vila: la creación de lenguajes y de contenidos https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5774 <p>La artista millennial Rosalía Vila, produce su contenido y desafía a pensar en la posibilidad de articular el lenguaje musical con el literario, en un c ontexto donde <br>Internet ha revolucionado los modos y posibilidades de consumo culturales.&nbsp;&nbsp;En sintonía con la recuperación de tradiciones históricas como el flamenco, que tiene <br>siglos de existencia y que hoy merece una vuelta de tuerca.</p> María Lucía Sánchez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-18 2019-12-18 8 e193 e193 «Wind of Change»: dimensión política e histórica https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5776 <p>Lo central de este artículo consiste en ejercitar una reflexión sobre el entramado político de la cultura rock y la canción «Wind of Change» de Scorpions, en tanto letra de rock que contiene un género discursivo con mapas y contra-mapas internos. A partir de ello, la lectura de «Wind of Change» se enmarca en una lógica de sentidos disputados y estrategias de persuasión que se configuran y reconfiguran de acuerdo a su historicidad.</p> Cristian Secul Giusti ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-19 2019-12-19 8 e194 e194 Todo cibervideo es político https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5777 <p>En la actualidad, los avances tecnológicos han facilitado la simplificación de algunos procesos para la generación de contenidos audiovisuales, ya sea desde la velocidad de producción como en la circulación de los mismos en las redes sociales. Gracias al acceso al conocimiento y la formación, pero también al abaratamiento en los costos de realización y el multitasking, asistimos a una explosión de material audiovisual al alcance de un click. Los cibervideos institucionales no solo no escapan a este fenómeno, sino que forman parte activa de él.</p> Macarena Deluca ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-19 2019-12-19 8 e195 e195 Escribir desde la comunicación política https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5778 <p>Como comunicadores/as, trabajar desde la comunicación implica pensar en disputas de sentidos. Pensar la escritura desde la comunicación política como dimensión de análisis requiere –como todo proceso de comunicación– de una planificación. Por eso mismo, partimos de la idea que no se puede producir un texto si no es a partir de una planificación comunicacional con objetivos delimitados, con escenarios estudiados y con personas o instituciones reconocidas.</p> Tomás Grilli ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-20 2019-12-20 8 e196 e196 Cambiemos: la «revolución» es un sueño vacío https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5779 <p>El presente artículo apunta a sintetizar y entender el significado del concepto «revolución» en la comunicación del actual presidente de la Argentina, Mauricio Macri, en comparación con los sentidos que se le ha dado a la palabra en diferentes momentos históricos. Desde ese plano, este texto analiza y describe el contexto en que fue utilizado el concepto de forma general, a la luz de los discursos pronunciados por el Jefe de Estado en los últimos cuatro años de su gestión.</p> Lorena López ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-20 2019-12-20 8 e197 e197 De la escuela a la universidad: las prácticas de lectura y escritura en el último año de la secundaria https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5780 <p>En el marco de mi Beca de Formación Doctoral comencé a desarrollar tareas de investigación en el Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE). Luego de realizar las primeras indagaciones bibliográficas, empecé a darle forma a la primera aproximación a uno de mis objetos de estudio: una escuela secundaria pública de la ciudad de La Plata. En este trabajo describiré algunas de las conclusiones preliminares que surgieron a partir de se acercamiento y una serie de interrogantes que se abrieron en este proceso.</p> Alma Carrasco ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-20 2019-12-20 8 e198 e198 La construcción social de sentido en torno a la educación https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5781 <p>El presente artículo busca recuperar, a partir del análisis discursivo y contextual de los encuentros áulicos, cómo aparecen las nociones de Estado y educación en los discursos de los estudiantes privados de su libertad de la Unidad Penitenciaria N° 9 de la ciudad de La Plata. En el marco de mi proceso de investigación y a partir de la experiencia docente, pueden pensarse ciertas continuidades en el modo en que estos sujetos construyen sentido en torno a la educación.</p> Yemina López ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-20 2019-12-20 8 e199 e199 Múltiples estudiantes, ¿múltiples docentes? https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5783 <p>La educación es un derecho que el Estado tiene que garantizarle a sus ciudadanos y ciudadanas. Los modos de enseñar y de aprender están cambiando en todo el mundo con la incorporación de las tecnologías en el aula y si el Estado no invierte en ellas, la calidad de la educación pública se ve deteriorada y atrasada. En la Argentina, las condiciones laborales de los y las docentes en las escuelas y en las universidades no son óptimas en relación con todo lo que se les exige.</p> Ailén Stranges ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-23 2019-12-23 8 e200 e200 Equipos de Orientación Escolar: protagonistas de la educación secundaria obligatoria https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5784 <p>A partir de la selección de materiales que forman parte del corpus de mi investigación doctoral, desarrollada en el marco de la beca de estudio de la Comisión de Investigaciones Científicas de la provincia de Buenos Aires (CICPBA), el presente trabajo analiza los Equipos de Orientación Escolar, funciones e incumbencias sobre las prácticas de lectura y de escritura.</p> Astrid Lorelei Ullman ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-23 2019-12-23 8 e201 e201 Inclusión educativa. La universidad como derecho, la universidad como proyecto de país https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/letras/article/view/5785 <p>Desde diciembre de 2015, los debates en relación con la universidad pública se han recrudecido y particularmente, desde el entramado de medios, han construido unas representaciones acerca de ella que han llegado a enfrentar a la sociedad misma. En este contexto, es importante comprender el porqué de estos debates que se dan y quiénes son los actores involucrados y las actrices involucradas, para analizar y pensar la articulación de prácticas y discursos sociales y políticos que se da en el sistema de medios, vinculado directamente a la concepción de universidad del neoliberalismo actual argentino</p> Rossana Viñas ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-23 2019-12-23 8 e202 e202