TY - JOUR AU - Martínez, Alejandra AU - Papalini, Vanina PY - 2012/12/21 Y2 - 2024/03/29 TI - Valiente, o la rebeldía amordazada JF - Question/Cuestión JA - C VL - 1 IS - 36 SE - Ensayos DO - UR - https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/1647 SP - 58-68 AB - <p class="MsoNormal" style="margin-right: 2.2pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: Arial;">Este artículo reflexiona sobre la reproducción (y permanencia en el tiempo) de representaciones tradicionales en los contenidos de películas animadas orientadas a niños y a niñas de corta edad. Analizamos la más reciente producción de los estudios Disney, <em>Valiente</em> (2012), para arrojar luz sobre los modos de construcción de unos personajes que obtienen, a partir de sus prácticas y el manejo de sus sistemas de relaciones, premios y sanciones que tienden a reforzar aquello que históricamente ha sido socialmente legitimado. Concluimos que, al igual que la mayoría de las producciones animadas infantiles más consumidas, <em>Valiente</em> recupera un discurso tradicionalista y normativo que busca disimular a partir del uso de signos aparentes de ruptura y rebelión. La película manipula viejos y conocidos miedos infantiles, desalentando a las niñas que sientan el deseo de tomar la vida en sus propias manos para hacer con ella algo más próximo a su deseo que a las convenciones sociales impuestas. </span></p> ER -