TY - JOUR AU - Poliszuk, Sandra E. PY - 2006/12/16 Y2 - 2024/03/28 TI - SENTIDOS COMUNICACIONALES EN LAS ESTRATEGIAS DOCENTES DE USO DE LOS EQUIPAMIENTOS ESCOLARES JF - Question/Cuestión JA - C VL - 1 IS - 12 SE - Informes DO - UR - https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/304 SP - AB - El artículo es un análisis de los sentidos comunicacionales presentes en los usos docentes de los equipamientos escolares en el<br />escenario educativo de Nivel Medio de la ciudad de Viedma, Provincia de Río Negro (1).<br />Asumiendo la perspectiva de Pierre Bourdieu, abordamos las problemáticas y los sentidos comunicacionales vinculados a los usos<br />de los equipamientos tecnológicos. Hemos puesto en relación dos niveles de análisis: las posiciones relativas ocupadas por los<br />establecimientos educativos en los cuales trabajan los docentes (agrupados según criterios sociogeográficos, de gestión y por los<br />recursos espaciales, tecnológicos, mediáticos y bibliográficos con que cuentan) y los sentidos vividos en sus prácticas cotidianas<br />como modos particulares de objetivar los condicionantes y resolver los conflictos vinculados al uso de los equipamientos.<br />Al analizar comparativamente la situación estructural de las escuelas y teniendo en cuenta las representaciones discursivas de los<br />docentes identificamos estrategias comunes y diferenciales entre aquellos que trabajan en establecimientos con menores recursos<br />y los docentes de las escuelas más equipadas. ER -