Conectividad o… La educación superior en tiempos de pandemia

Autores/as

  • Soledad Ayala Universidad Nacional de Rafaela / Universidad Nacional de Quilmes / Universidad Abierta Interamericana / Universidad Nacional de Rosario, Argentina http://orcid.org/0000-0003-3802-6508
  • Ana Marotias Instituto Gino Germani, Universidad de Buenos Aires / Universidad Nacional de Rafaela, Argentina https://orcid.org/0000-0001-5531-8575

DOI:

https://doi.org/10.24215/24517836e040

Palabras clave:

Conectividad, Educación Superior, Relativismo Tecnológico, Inclusión

Resumen

El presente dossier tiene como objetivo observar y poner en diálogo algunos temas referidos a lo que se conoce como el campo de investigaciones en educación y tecnologías en época de pandemia, tales como la conectividad, el acceso material y simbólico, el uso de las tecnologías digitales, la implementación de estrategias pedagógicas y las formas de construir inclusión educativa. El abordaje de estos temas se realiza desde la perspectiva del relativismo tecnológico, a fin de recuperar las especificidades de cada coyuntura, las diferencias, los grises y lo particular de cada caso; pero, sobre todo, reflexionar sobre la relación educación-tecnología desde un lugar crítico, situado, que permita visibilizar la complejidad de la misma.

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Citas

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Publicado

2020-12-21

Cómo citar

Ayala, S., & Marotias, A. (2020). Conectividad o… La educación superior en tiempos de pandemia. RevCom, (11), e040. https://doi.org/10.24215/24517836e040

Número

Sección

Dossier temático