RevCom https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/revcom <div id="group">Revista científica editada por la Red de Carreras de Comunicación Social y Periodismo de la Argentina (REDCOM)<br><br></div> Red de Carreras de Comunicación Social es-ES RevCom 2451-7836 <p><a name="derechos"></a></p> <p><strong>Politica vigente desde octubre de 2019</strong></p> <p>La aceptación del manuscrito por parte de la revista implica la cesión no exclusiva de los derechos patrimoniales de los/as autores/as en favor del editor, quien permite la reutilización, luego de su edición (postprint), bajo una <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es" target="_blank" rel="noopener">Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional&nbsp;(CC BY-NC-SA 4.0)</a></p> <p>Acorde a estos términos, el material se puede copiar y redistribuir en cualquier medio o formato siempre que a) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista y URL de la obra), se brinde el acceso a la licencia y se indique si se realizaron cambios; b) no se utilice el material para fines comerciales.</p> <p>La cesión de derechos no exclusivos implica que luego de su edición (postprint) en <em>RevCom</em> los/as autores/as pueden publicar su trabajo en cualquier idioma, medio y formato; en tales casos, se solicita que se consigne que el material fue publicado originalmente en esta revista.</p> <p>Tal cesión supone, también, la autorización de los/as autores/as para que el trabajo sea cosechado por <a href="http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/67850" target="_blank" rel="noopener">SEDICI</a>, el repositorio institucional de la Universidad Nacional de La Plata, y sea difundido en las bases de datos que el equipo editorial considere adecuadas para incrementar la visibilidad de la publicación y de sus autores/as.</p> <p>Asimismo, la revista incentiva a los/as autores/as para que luego de su publicación en <em>Revcom</em> depositen sus producciones en otros repositorios institucionales y temáticos, bajo el principio de que ofrecer a la sociedad la producción científica y académica sin restricciones contribuye a un mayor intercambio del conocimiento global.</p> Editorial https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/revcom/article/view/7805 Verónica Mistrorigo Paula Julieta Martín Derechos de autor 2023 RevCom https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2023-05-11 2023-05-11 15 Entornos tecnocomunicativos en la educación universitaria https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/revcom/article/view/7802 <p>Este artículo expone una propuesta de investigación en el Ciclo de Ingreso Universitario de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta. Aborda el análisis de los intercambios entre la enseñanza y el aprendizaje en entornos tecnocomunicativos educacionales que ha llevado a problematizar las relaciones que se establecen en el diálogo de saberes de los actores sociales que las sostienen. Se presentan los componentes educativo y técnico del problema junto con algunos de sus aspectos, desde una perspectiva crítica.</p> Paula Julieta Martín Derechos de autor 2023 RevCom https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2023-05-11 2023-05-11 15 e079 e079 10.24215/24517836e079 La formación docente en comunicación: anotaciones para una epistemología de la visualidad https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/revcom/article/view/7803 <p>En el corazón de esta complejidad: pensar las prácticas teóricas/culturales dialécticamente y, en la vorágine de nociones que acuden para desentrañarla, proponer a la formación docente en comunicación como un enfoque capaz de sintetizar la posición y la influencia de aquellos saberes convergentes de un campo en construcción. Justamente, esta fue la denominación del encuentro que organizamos desde el Profesorado de Comunicación Educativa en “La Siberia” en junio de este año con el objetivo de debatir y sistematizar el conjunto de ideas, proyectos y desarrollos existentes en este ámbito de estudios… y, quizás, pensarnos como Red Prouncos en una tarea específica para el mediano plazo: imaginar / inventariar un catálogo de los nuevos alfabetos comunicacionales y sus bases epistémicas.</p> Elizabeth Martínez de Aguirre Derechos de autor 2023 RevCom https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2023-05-11 2023-05-11 15 e080 e080 10.24215/24517836e080 Enseñar comunicación: profesorado, curriculum y formación https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/revcom/article/view/7804 <p>El presente trabajo recupera debates y diálogos sobre la formación docente en comunicación, las tensiones en los distintos niveles de concreción curricular de los profesorados y la educación mediática y comunicacional, sostenidos en el marco de los encuentros de la Red de Profesorados Universitarios en Comunicación Social (ProUnCoS). El documento sistematiza algunas reflexiones en torno a las prácticas de enseñanza y la importancia de la especificidad de la formación docente en comunicación, que se han construido al interior de la Red. Al respecto, se destaca el aporte de las pedagogías críticas que transversalizan el enfoque sobre la educación y la comunicación como derechos humanos fundamentales.</p> Verónica Mistrorigo Paul Martín Ana Andrada Derechos de autor 2023 RevCom https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2023-05-11 2023-05-11 15 e081 e081 10.24215/24517836e081 Narrar el trabajo de las mujeres en los ferrocarriles en Argentina https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/revcom/article/view/7722 <p>Ante una propuesta de la empresa Trenes Argentinos y del Ministerio de Transporte, en 2022 tuvo lugar la publicación del libro&nbsp;<span class="italica">Una presencia (in)esperada. El trabajo de las mujeres en los ferrocarriles</span>. Dicho texto se propuso narrar, para un público amplio, el caso de las trabajadoras que históricamente han sido parte del mundo ferroviario. El presente artículo aborda su elaboración en tanto experiencia de divulgación científica en un marco de implementación de políticas de género. Se indaga en el tipo de fuentes utilizadas y la participación de las trabajadoras (y de sus familiares) en ese proceso. A su vez, examina las implicancias de contar una historia descentrada, no solo de la experiencia masculina sino también respecto de la geografía de la gran metrópolis de Buenos Aires y de las labores usualmente consideradas como el “verdadero” trabajo ferroviario.</p> Solange Godoy Derechos de autor 2023 Solange Godoy https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2023-03-31 2023-03-31 15 e078 e078 10.24215/24517836e078