Cacerolazos y Saqueos: su construcción mediática

Resumen: 

La presente tesis de investigación pone énfasis en el rol que cumplieron los medios gráficos nacionales Clarín y La Nación, en la construcción de los acontecimientos sociales acaecidos durante diciembre de 2001 y principios de enero de 2002. Fundamentalmente, se analiza cómo construyeron e interpretaron el fenómeno de los “saqueos” y los “cacerolazos”, así como también a los actores que participaron de estas acciones colectivas. Para esto, se procedió a un examen exhaustivo de los artículos periodísticos publicados en dicho período. El método y técnica que se utilizó para esta investigación fue el análisis crítico del discurso. Principalmente, los aportes de T. Van Dijk, y T. Trew fueron de suma utilidad para poder comprender con exactitud las estructuras semánticas de los discursos con relación a la realidad social en la que éstos se generaron, y desarmar las estrategias discursivas, como también, reconocer el rol de los agentes en cada una de las noticias. Otros autores claves de la investigación fueron E. Rodríguez y J. Habermas, ya que sus aportes permitieron analizar el tema de investigación en torno a la idea de la criminalización de la protesta social y de la invasión de los espacios públicos por parte de las multitudes. Así como las contribuciones de R. Alsina y E. Verón entre otros.

Santos & Asesinos. El rol de la Iglesia Católica durante el proceso de reorganización nacional

Resumen: 

La investigación “Santos & Asesinos” pretendió indagar en el rol que mantuvieron los miembros de la Iglesia Católica durante el proceso militar que se instauró en la Argentina entre los años 1976 y 1983. Se analizó la conducta de quienes avalaron el Proceso como también la labor de quienes lucharon contra las atrocidades cometidas por el mismo. Se destacó la importancia histórica de un sector minoritario de la Iglesia, que se enfiló tras la defensa de los derechos humanos durante la dictadura pese a la presión del gobierno de facto. Estos sacerdotes fueron perseguidos, amenazados (como relató Monseñor Miguel Hesayne), en algunos casos secuestrados (como los jesuitas Orlando Yorio y Manuel Jalics) y otros fueron asesinados (por ejemplo, la masacre de los curas Palotinos y el crimen de monseñor Angelelli). Teniendo en cuenta la amplitud del tema en cuestión, y la enorme cantidad de actores que se han registrado en dicho período de la historia, se acotó el campo de estudio a los partidos de la provincia de Buenos Aires donde se encuentran las principales diócesis: Bahía Blanca, La Plata, Quilmes y Nueve de Julio. Se tomó como referencia los años 1976, 1979 y 1984, con el objetivo de analizar la posición y el discurso de los representantes de la Iglesia para indagar su postura frente al régimen y poder determinar si -en ese período temporal- hubo modificaciones en dicho rol.

La Vanguardia y la Primera Guerra Mundial

Resumen: 

En este proyecto se intentó, en primera instancia, analizar las ideas del Partido Socialista de Juan B Justo, tomándose como referencia al diario socialista “La Vanguardia”, principal vocero del Partido. Teniendo en cuenta que el periódico fue postulado no solo como el vocero de los ideales socialistas, sino que representaba la propia “voz de la clase obrera”, se utilizó a dicho medio como fuente para la investigación. En este sentido, se realizó un análisis exhaustivo del periódico a los efectos de indagar hasta qué punto representaba los ideales de la clase trabajadora. El espacio temporal seleccionado para llevar a cabo el trabajo, fue el período comprendido durante la Primera Guerra Mundial. Esta elección se debió a varias razones, a saber: Primero: La Primera Guerra Mundial, fue la que alimentó la teoría de la comunicación con la idea del control que se podía tener sobre la opinión pública. Con ella, se comenzó a realizar un estudio sistemático de las actividades propagandísticas que realizaba la prensa escrita, medio más eficaz para llevar a cabo la propaganda política e influir en la opinión y visión de los lectores. Con el tiempo, se comenzó a realizar un análisis del rol de los medios de comunicación en los conflictos bélicos. Segundo: El medio por excelencia durante la Primera Guerra fue la prensa escrita. La censura que hubo durante la misma, abarcó a toda la prensa gráfica del mundo, ya que no se permitía a los periodistas llegar a los lugares de conflicto, sino que solamente determinados oficiales de los Ejércitos, eran los encargados de trasmitir toda información. De esta manera, los medios solo podían basarse en las voces de los implicados y no de los hechos en bruto. Tercero: A pesar de que los presidentes argentinos decidieron oficialmente mantener la neutralidad argentina frente al conflicto, hubo opiniones encontradas en los diferentes partidos políticos respecto a esta decisión. La Argentina mantenía relaciones económicas muy estrechas con algunos países europeos, por lo que se generó un conflicto político interno sobre cuál era la mejor y conveniente postura a adoptar Por lo tanto, el objetivo principal de esta investigación, tuvo una subdivisión interna que nos llevó a rastrear las ideas del Partido. El primero de los objetivos fue el de poder profundizar en cómo trató el diario socialista La Vanguardia la información que le llegaba de la Primera Guerra; qué postura tomó frente al conflicto; y, cómo lo trasmitió a sus lectores. Como segundo objetivo se intentó analizar las imágenes que el periódico construyó de la Guerra; de los países implicados; de los partidos socialistas mundiales; de los obreros en combate; y, de los trabajadores argentinos.

La construcción del desaparecido en democracia en dos medios nacionales, Página 12 y La Nación: Miguel Bru y Jorge Julio López

Resumen: 

Tres décadas atrás, nuestro país sufrió la Dictadura Militar más cruenta de su historia. Ese gobierno de facto puso en marcha un plan sistemático de Terrorismo de Estado, dejando un saldo de treinta mil desaparecidos. Desde 1983, Argentina ha experimentado un proceso de recuperación y fortalecimiento del sistema democrático a través de los años transcurridos. Sin embargo, en este contexto donde rigen las garantías constitucionales, vuelven a darse ciertos hechos que traen reminiscencias de aquella oscura época. Los casos del asesinato y desaparición de los restos de nuestro compañero de Periodismo, Miguel Bru, y la desaparición de Jorge Julio López, constituyen claros ejemplos de esas alusiones al pasado. Esta tesis de investigación científica, titulada “La construcción del desaparecido en democracia en dos medios gráficos nacionales, Página/12 y La Nación: Miguel Bru y Jorge Julio López”, tiene como objetivo analizar el tratamiento discursivo que a través de las notas de opinión y los editoriales, llevaron a cabo esos dos matutinos sobre ambos casos de desaparición.

Orientación vocacional en la escuela secundaria. Un aporte desde la comunicación para la participación docente

Resumen: 

El siguiente trabajo da cuenta del recorrido realizado con el objetivo de fortalecer la participación de los docentes en procesos de Orientación Vocacional Ocupacional en escuelas secundarias. Para ello, y en base a los resultados de un Diagnóstico llevado a cabo, se elaboró un producto de Comunicación/Educación, en soporte gráfico, dirigido a docentes. Esta propuesta pretende ser un aporte, desde la planificación y gestión de procesos comunicacionales, que colabore con el desarrollo de un proyecto mayor que ya está funcionando y que se denomina: “Equidad y Orientación: el desafío de una propuesta”. El mismo tiene por objetivo desarrollar procesos de Orientación Vocacional con jóvenes que están cursando el último ciclo del nivel Polimodal en escuelas secundarias de los distritos de La Plata, Berisso y Ensenada. Estas escuelas, localizadas en áreas periféricas, son caracterizadas como en riesgo de vulnerabilidad social por quienes concibieron dicho trabajo. El mencionado constituye un proyecto de extensión de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP (a través de la cátedra de Orientación Vocacional de la carrera de Psicología) y fue desarrollado y concebido por el Centro de Orientación Vocacional-Ocupacional, dependiente de la Secretaría de Extensión de la FAHCE.

Sistematización de una experiencia de comunicación radiofónica con niños y niñas de Isla Maciel desde su reconocimiento como productores de saberes

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Resumen: 

El presente trabajo consiste en la sistematización de una experiencia de comunicación radiofónica infantil que se llevó a cabo entre julio y diciembre del 2006 en Isla Maciel, un barrio del partido de Avellaneda de la provincia de Buenos Aires. A partir del diagnóstico del lugar, el diseño de las herramientas y la puesta en marcha de este taller, niños y niñas realizaron una serie de actividades y de micro producciones radiofónicas donde plasmaron historias, hablaron de su cultura y sus imaginarios, y de todo aquello que les interesa como personas.

Se trató por un lado de abrir un canal de expresión donde se desencadenaron instancias que les permitieron a niños y niñas reconocerse en las mismas problemáticas, generar identidad, contribuir con momentos de construcción de consensos y negociaciones grupales, expresarse y hacerse valer como sujetos de derechos. Por otro lado esto permitió echar luz sobre los procesos de aprendizaje de niños y niñas en el ámbito de la comunicación / educación, además de la posibilidad de intentar sugerir a los comunicadores populares que desempeñen su trabajo en lo barrios, algunas pistas para trabajar en el emprendimiento de talleres de radiofonía infantil. 

CU (Cocina /Utopía)

Resumen: 

La presente investigación intenta rastrear los sentidos constitutivos y prácticas socioculturales que forman parte de la historicidad del Comedor Universitario (CU) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). A partir de ello se realizó un recorrido descriptivo y analítico para poder determinar continuidades y rupturas.

El Comedor es asumido como objeto de estudio y va a ser analizado desde una mirada comunicacional, ya que desde su creación en 1936 hasta la actualidad, generó un espacio simbólico en donde se articularon dimensiones culturales y prácticas sociales.

Las preguntas de investigación estarán puestas fundamentalmente en el reconocimiento y el posterior análisis de las prácticas comunicativas, entendiendolas como espacio de interacción en el que se verifican procesos de producción de sentido donde los sujetos se construyen su lugar en el mundo.

El objeto se abordará en clave de historicidad, pero para poder organizar el análisis, fue necesario elegir tres momentos significativos dentro de su historiografía: su origen en 1936, el comedor de las décadas de los '60/'70 en las instalaciones de 1 y 50 y finalmente el comedor actual.

Interacción a través del uso de nuevas tecnologías. El caso de los canales mensajeros

Resumen: 

El tema central de esta investigación se sitúa en el estudio de la mensajería instantánea como nuevo canal de comunicación. Se apunta a describir el proceso de interacción que se genera dentro del MSN “Messenger”  mediante:  la velocidad e instantaneidad en la transferencia y recepción de los mensajes, la utilización de los emoticones, la deformación de las palabras, las reglas y normas que rigen el mismo, los distintos tipos de usuarios que existen y la transmisión de sentimientos y emociones.
Este tipo de tecnología apunta a un intercambio comunicacional basado en la palabra escrita con la particularidad de una fuerte carga oral en el momento de escribir. A su vez, se presenta como una herramienta que intenta reproducir los rituales de interacción que se dan en las relaciones sociales cara a cara.
La presente investigación articula el componente tecnológico con el factor social, permitiendo visualizar las características de un dispositivo que se configura como único en su género.