Clase 9: El informe temático
Trabajo práctico 3: Informe Periodístico (opcional grupal 2 o 3 personas): De duración aproximada de 4 -5 minutos, utilizando una estructura narrativa. Opcionalmente puede tener una presentación frente a cámara (copete) de 1 minuto (como máximo) en donde se resuma el tema/enfoque y se presente el informe con sus aspectos y datos más sobresalientes Puede tener un cierre con copete también.
El informe puede contener archivo y registro propio de entrevistas vía web (skype, whatsapp, zoom, etc.)
Realización de una carpeta de producción del proyecto audiovisual por escrito que debe contener el tema, la premisa/enfoque/hipótesis, resumen de la investigación periodística, sinópsis, estructura secuencial, propuesta estética, cronograma de producción/plan de trabajo, guión (literario y/o técnico).
Este taller termina con una producción audiovisual de un informe periodístico. Es una producción que permite aplicar lo que fuimos incorporando hasta el momento, en las distintas etapas de la producción, desde la pre producción, la idea, un enfoque definido, una investigación y su síntesis desde el recorte elegido en el enfoque y la necesaria elaboración de la estructura secuencial para organizar la temática y lo que usaremos como recursos AUDIO-VISUALES…. Es necesario que tengamos siempre presente esta complementariedad de sonido e imagen!
Un informe periodístico da cuenta de una investigación, para lo que tenemos que consultar varias fuentes con perspectivas que profundicen la mirada o la contrapongan, pero es sumamente necesario consultar diferentes tipos de acceso a la información que se relacionen en distintas distancias y con diferentes puntos de vista narrativos ante el tema elegido. Para eso también abordamos Fuentes periodísticas (clase que puedes volver a revisar)
Y una vez que tenemos sobre la mesa todos los datos periodísticos necesarios, tenemos el gran desafío, como lo tiene el periodista que escribe o el de radio…… Nosotres, ahora realizadores audiovisuales, tenemos otros características, porque este lenguaje nos permite más elementos aún para captar la atención del espectador, pero en primera instancia la nuestra… o sea, que NOS GUSTE HACERLO y querramos mostrarlo porque incluye nuestra creatividad, esfuerzo y los desafíos que siempre están y estarán.
Seguramente, en este contexto, de eso sí sabemos… de los desafíos por superar! Pero sabemos que es posible, tenemos herramientas digitales, con más o menos conectividad, con más o menos ánimo un día que otro. Pero es el último esfuerzo en este taller, que está llegando al final con la elaboración del informe periodístico.
Un informe periodístico implica abordar en profundidad una información, para la que tendremos un máximo de 4 minutos, este ejercicio de recorte es clave en la producción periodística audiovisual. Tomemos incluso el tema que nos afecta constantemente, la pandemia por el Covid 19, que es abordado en muchas notas, informes y entrevistas. El enfoque y el direccionamiento de la búsqueda de información nos da diferentes posibilidades de abordaje del tema. Si tendríamos que hacer cada une un Informe, no podríamos, aunque quisiéramos, incluir todos los abordajes posibles de la pandemia.
Así que PUNTO UNO, revisar el enfoque. ¿Está lo suficientemente acotado y definido?
PUNTO DOS: fuentes de información, falta investigar más, o ya chequeé varias fuentes, tengo documentos informativos, legales, estadísticas, archivo periodístico… testimonios directos, necesito la mirada institucional y tengo acceso a funcionarios? Es sobre deporte y tengo jugadores, entrenadores, técnicos, alguien de la comisión directiva del club? Aunque después hagamos dos entrevistas, que serán las elegidas como las mejores fuentes y así el espectador pueda conocer del tema tanto como nosotros que estuvimos más de un mes investigando.
PUNTO TRES: reviso la estructura, los ejes temáticos…. No podré abordar más de tres en el desarrollo por una cuestión de duración y de posibilidad de explayar información sobre cada subeje. Además, me aseguro que el informe tenga una introducción y un cierre.
Reviso también cómo llego hasta esa conclusión, sea cual sea la herramienta audiovisual que use para que sea contundente ese mensaje final.
Y reviso si tengo nexos que permitan un hilo conductor narrativo y con una propuesta estética que identifique el producto. Esos nexos también tienen que dar un descanso que permitan que el espectador pueda reponer su atención. Esos nexos le darán una parte importante de la dinámica entre la tensión y relax.
Qué RECURSOS AUDIOVISUALES podemos incluir cuando hacemos un INFORME PERIODÍSTISCO: Entre otros:
- VOZ EN OFF
- Entrevistas
- Infografía
- Videograph (zócalos) para informar quien es la o el entrevistadx.
- Gráfica para cifras, cuadros comparativos.
- Gráfica para resaltar texto, palabras o frases.
- Encuestas.
- Registro o archivo de auto representación de acciones relacionadas al tema.
- Películas, series o publicidades relacionadas o que se puedan relacionar al tema.
- Archivo periodístico gráfico o audiovisual para contextualizar.
- Fotos o documentos.
- Música.
- Sonido ambiente.
- Efectos de sonido.
Etcétera.
El archivo periodístico puede ser tomado de los medios de difusión masivos u otorgado por la institución, por los contactos o entrevistadx, o bien recurrir a lo que tenemos accesibilidad, incluso a través de las redes sociales.
Quizás sea del archivo donde hoy consigamos las imágenes necesarias, ya que en otro caso saldríamos a hacer nuestro propio registro de acción y de ubicación de los espacios abordados, pero hoy no es posible. Aún así sigue siendo necesario periodísticamente que estén esos elementos.
Desde el sonido, la musicalización, los efectos sonoros o el sonido ambiente son recursos válidos, pero si hay entrevistas lo primero que hay que garantizar es escuchar las voces de les entrevistades.
Acá van algunos ejemplos, con aciertos y falencias, ustedes evaluarán.
Informe especial sobre cannabis y adultos mayores, Taller de Producción audiovisual 3, UNLP
Informe Especial TV Pública Noticias – El uso medicinal del cannabis. 2016
#BBCMundo
Coronavirus: 4 descubrimientos clave de la ciencia en los primeros 6 meses de la pandemia
“Diabetes, un peligro en ascenso”, realizados por alumnes del Taller de Producción audiovisual I
Plataformas 1, trabajo informal en aplicaciones
