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Revalorizar las prácticas de los sujetos como la razón
de ser del proceso de formación, teniendo en cuenta las
condiciones socio-culturales, así, es posible reflexionar sobre
las propias prácticas de los estudiantes, nuestras prácticas
como investigadores, profesionales, estudiantes, docentes,
miembros de la comunidad educativa y así modificar
microespacios del contexto que nos envuelve.
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