Page 7 - Número 6 | Revista Letras

aunque las interpelaciones heterocapitalistas vigentes impi-
den construir paridad política y poner en jaque el modo de
vivir de las mayorías” (Cremona, 2016). Es decir, los avances
normativos están, pero si no hay un cambio cultural de raíz,
no sirven de mucho.
En este sentido, las luchas colectivas del feminismo se encuen-
tran en un estado de irrupción lenta, pero tajante. En parte
porque el ensañamiento contra los cuerpos de las mujeres se
acrecentó y quizás también porque esta emergencia era nece-
saria de una vez por todas. Desde algunos medios de comuni-
cación se intenta no dirigir tanto la atención hacia la víctima,
porque al final no importa qué vestía, a qué escuela iba –o si
no iba–, o cuántos novios tenía; siempre el único culpable es
el abusador, el violador o el femicida, aunque siga presente en
el imaginario social la idea de que siempre la mujer tiene, en
parte, la culpa de lo que le suceda.
Los cambios de percepción sobre la violencia de género –en
sus diversas formas– que ocurrieron a lo largo de estos dos o
tres últimos años, es un aspecto que, sin dudas, es para bien.
Esta instancia, permite cuestionar y problematizar lo que el
status quo masculino enseña desde la infancia, en la escuela,
en la facultad, en la familia y el grupo de amistades. Es en-
tender que el hecho de militar no presenta una noción nega-
tiva y que, en este caso, Micaela no merecía ser asesinada por
participar en el Movimiento Evita. Siguiendo esta línea, esta
comprensión admite otras apreciaciones, ya que el femicidio
de Melina Romero no fue un favor a la sociedad porque era
una joven que no trabajaba ni estudiaba. Es tiempo de enten-
der entonces, que estos cambios se instalan fuertemente con
el objeto de mantener una revolución feminista que ya está en
marcha.

Bibliografía
- Cremona, Florencia (2016). “La articulación educación, comunicación y gé-

nero”. Documento de Cátedra “Comunicación y educación” Cátedra II. Facul-
tad de Periodismo y Comunicación Social. [en línea]. Consultado el 1 de junio
de 2017 en: http://perio.unlp.edu.ar/catedras/system/files/doc_catedra_ar-
ticulacion_comunicacion_educacion_y_genero_1.pdf.
- Charaudeau, P. (2005). “¿Nos manipulan los medios?”. En CIC Cuadernos de
Información y Comunicación. Francia: Universidad de París.
- MacKinnon, Catherine (1995). Hacia una teoría feminista del estado. Ma-
drid: Ediciones Cátedra S.A.

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