Curricularizar la extensión para integrar y territorializar la práctica universitaria

  • Daniela Paola Bruno Universidad de Buenos Aires
Palabras clave: Universidad, currículo, extensión, integralidad, territorio

Resumen

Se define y problematiza los conceptos de curricularización de la extensión, integralidad de las prácticas universitarias, y territorialización de la universidad como modelo de gestión, en los términos del debate que algunas universidades latinoamericanas vienen sosteniendo desde el año 2008, en el contexto de algunas Conferencias Regionales de Educación Superior en América Latina y El Caribe y, a nivel nacional, en el marco de la Red Nacional de Extensión Universitaria (REXUNI) creada ese mismo año. El trabajo inicia con un breve repaso por las principales definiciones del concepto de extensión universitaria y algunos debates actuales en torno a sus alcances, limitaciones y desafíos, y su relación con los procesos de innovación social. Posteriormente se desarrolla el concepto de integralidad, sus características generales y los desafíos epistemológicos, metodológicos y pedagógicos que plantea, y el impacto de las prácticas que desde esta perspectiva pueden reconocerse en la experiencia de algunas universidades latinoamericanas. Por último, se discute el concepto de territorialización de la universidad vinculándolo con los procesos de curricularización de la extensión e integralidad. El artículo concluye con el señalamiento de algunos posibles desafíos de gestión para las universidades, en particular las públicas nacionales. 

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Biografía del autor/a

Daniela Paola Bruno, Universidad de Buenos Aires

Docente e investigadora de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP y de la Carrera de Comunicación Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA. 

Publicado
2016-12-28
Cómo citar
Bruno, D. (2016). Curricularizar la extensión para integrar y territorializar la práctica universitaria. Cuadernos De H Ideas, 10(10). Recuperado a partir de https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/cps/article/view/3727
Sección
Extensión Universitaria