La academia norteamericana se come un pato bien asado

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DOI:

https://doi.org/10.24215/2314274xe051

Palabras clave:

Pato Donald, recepción, Estados Unidos, Disney

Resumen

Este análisis busca cartografiar la recepción en el campo académico norteamericano de la obra Para leer al Pato Donald (1971), de Ariel Dorfman y de Armand Mattelart. Se identifican en la crítica norteamericana: una insistencia en el análisis de la figura
del autor-creador de las historietas de Disney (suerte de romantización del autor), la complejización de las mediaciones sociales en la producción-circulación-consumo de los productos Disney, una obstinación por subrayar la dimensión ambigua de los contenidos del Pato Donald que permitiría lecturas democráticas o anti modernizadoras y, por último, la subestimación de los vectores imperialistas o de propaganda en el corazón de las producciones Disney.

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Publicado

2021-12-15

Cómo citar

Sarmiento, G. . (2021). La academia norteamericana se come un pato bien asado. Tram[p]as De La Comunicación Y La Cultura, (86), e051. https://doi.org/10.24215/2314274xe051

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