Page 1 - El nuevo/viejo rol de la educación, María Magdalena Aragón
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nuevo/viejo rol de la educación
María Magdalena Aragón
Resumen: El siguiente artículo es un análisis de algunas de las trans-
formaciones en materia de educación que se proponen a través de los
recientes discursos de algunos funcionarios del nuevo Gobierno Na-
cional. En ellos puede observarse un regreso a las formas más tradi-
cionales y conservadoras del sistema educativo, propio de los periodos
que precedieron a la Ley de Educación Nacional 26.206. Esta última,
aprobada en 2006, propone en algunos de sus artículos la contextua-
lización y la revisión de la historia en pos de incentivar la reflexión en
los estudiantes.
Palabras clave: educación – medios – ley educativa – política –
contexto.
Cuando durante las elecciones democráticas que tuvieron
lugar el 22 de noviembre de 2015, la mayoría de los
votantes argentinos eligió un cambio, sin pensar el alcance
que tendrían dichas transformaciones con respecto a los
gobiernos anteriores. En este contexto, en los últimos meses
se ha planteado a partir de la agenda de diferentes medios y
de la voz de distintas figuras del nuevo Gobierno Nacional la
necesidad de repensar la educación y la función que los medios
estatales deben cumplir con relación a ella. Una de las caras
más visibles de esta relectura es el actual titular del Sistema
Federal de Medios Públicos, Hernán Lombardi, quien criticó
duramente y en diferentes oportunidades al Canal Encuentro
y a Pakapaka: dos productos que vieron la luz durante lo que
se denominó la gestión kirchnerista y que a su entender han
funcionado como propaganda política de los gobiernos de este
periodo.
APRENDER A LEER | 35
María Magdalena Aragón
Resumen: El siguiente artículo es un análisis de algunas de las trans-
formaciones en materia de educación que se proponen a través de los
recientes discursos de algunos funcionarios del nuevo Gobierno Na-
cional. En ellos puede observarse un regreso a las formas más tradi-
cionales y conservadoras del sistema educativo, propio de los periodos
que precedieron a la Ley de Educación Nacional 26.206. Esta última,
aprobada en 2006, propone en algunos de sus artículos la contextua-
lización y la revisión de la historia en pos de incentivar la reflexión en
los estudiantes.
Palabras clave: educación – medios – ley educativa – política –
contexto.
Cuando durante las elecciones democráticas que tuvieron
lugar el 22 de noviembre de 2015, la mayoría de los
votantes argentinos eligió un cambio, sin pensar el alcance
que tendrían dichas transformaciones con respecto a los
gobiernos anteriores. En este contexto, en los últimos meses
se ha planteado a partir de la agenda de diferentes medios y
de la voz de distintas figuras del nuevo Gobierno Nacional la
necesidad de repensar la educación y la función que los medios
estatales deben cumplir con relación a ella. Una de las caras
más visibles de esta relectura es el actual titular del Sistema
Federal de Medios Públicos, Hernán Lombardi, quien criticó
duramente y en diferentes oportunidades al Canal Encuentro
y a Pakapaka: dos productos que vieron la luz durante lo que
se denominó la gestión kirchnerista y que a su entender han
funcionado como propaganda política de los gobiernos de este
periodo.
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