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La música: un dispositivo
pedagógico en el aula1
Nicolás Inchaurrondo
Resumen: Ante la problemática de la deserción en el primer año
de la universidad, la utilización de distintos elementos pedagógico-
culturales puede ser de gran ayuda para la inclusión educativa. El
Taller de Lectura y Escritura I de la Licenciatura en Comunicación
Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la
Universidad Nacional de La Plata trabaja en una de sus clases con
un video compilatorio de canciones populares que parte desde 1960
y continúa hasta la actualidad. Con este instrumento, analizamos
la música a partir de los artistas en un contexto determinado. Por
tanto, se intenta interpelar a los estudiantes, que vienen con diversas
prácticas que difieren de las típicas del sistema educativo.
Palabras clave: educación - dispositivo pedagógico - video - rock
- contexto.
El ingreso a la universidad presenta ciertos obstáculos para los
y las estudiantes que vienen con una perspectiva educacional
ligada al colegio. En ese pasaje de la escuela secundaria a la
educación superior, la lectura y la escritura se presentan
como dificultades que deben superar para lograr insertarse
en el sistema universitario. Estas prácticas socioculturales
no se encuentran privadas a ningún nivel educativo, y su
aprendizaje y enseñanza deben estar contemplados en
cualquier instancia para evitar la deserción. Esta debería ser
una de las preocupaciones esenciales de las universidades,
nivel en el que se cree que los estudiantes ya deben tener
incorporadas estas prácticas.
1 Avance de la investigación de la Beca de Estimulo a las Vocaciones Científicas CIN 2018 del autor
del artículo. Título: “El ingreso a la universidad: el rol tutorial para la retención y permanencia de
los estudiantes en los estudios superiores”, dirigida por el Lic. Marcelo Belinche y codirigida por la
Lic. Yemina López, desarrollada en el Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE- FPyCS-
UNLP).
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