Page 5 - 6- Las redes y tecnologías: desafíos en la escritura

de espacio y tiempo y permiten que cada vez más personas
puedan acceder a ellas y posibilitan el aprendizaje en múlti-
ples escenarios. Hoy si no se sabe algo, se lo googlea y los dis-
positivos móviles tienen gran capacidad de almacenamiento
de archivos. En este sentido, es fundamental que la escuela
se proyecte como un espacio que incluya las TIC para apro-
vechar el potencial de las mismas y que los y las jóvenes pue-
dan apropiarse de ellas desde el ámbito educativo. Pensarlas
como instrumentos mediadores entre los contenidos, los y las
estudiantes, entre docentes y los contenidos y entre docentes
y estudiantes (Coll, 2009, p.121)
Por lo tanto, para que estas herramientas sean proyectadas es
necesario discutir la reducción de brechas entre los sectores
sociales y generaciones en el acceso y uso que hacen de las
nuevas tecnologías. Así como también considerar nuevos de-
safíos pedagógicos que posibiliten el ingreso de las tecnologías
a las escuelas, lo que implica mutaciones simbólicas y cultura-
les en la organización de la institución escolar (Dussel y Que-
vedo, 2010, p. 11). Utilizar estas herramientas en el aula, sig-
nifica enriquecer las narrativas a través de las que enseñamos
y aprendemos. El presente ya está atravesado por la cultura
digital, un futuro que promete ser cercano, la digitalización
abrirá nuevos caminos y desafíos. Los y las jóvenes son los su-
jetos que protagonizan esta etapa, en este trayecto, la escritu-
ra es el elemento central, para aprender y enseñar. Permitirá
entender los nuevos tiempos que prometen planificarse sobre
pantallas y lenguajes digitales.

Bibliografía
- Agustina (@Sugarrrsexmagik). “Tengo 7 años, me levante y vi a mi mamá

tirada en el piso, llorando, sangrando y a mi papá que no paraba de patearla,
aunque mi hermanito de 4 y yo le rogabamos que por favor pare, que la iba
a matar.
- Lo cuento yo, porque es mi historia. #cuentalo”. 1/5/2018, 6:41 PM. [En lí-
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P. (1990). Sociología y cultura. México, D.F: Grijalbo, S.A. pp. 119-127.
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digital,+Barcelona,+Anthropos-Universidad+Aut%C3%B3noma+Metropol
itana.&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwidyvfKl_faAhVOmJAKHQGYASwQ6A

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