Page 2 - Los relatos y las voces internas de sus autores. Milagros Lagneaux
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se, a su vez, esta última está funcionando en una realidad Los relatos y las voces internas de sus autores
social determinada.
Todas las situaciones se desarrollan en un contexto espacio-
temporal y social que incluye condiciones desde inmediatas
hasta generales (Falicov-Lifszye, 2011). El aula y las clases
están constantemente interrelacionadas con el espacio
que las rodea. Lo que sucede en el mundo y en el país trae
consecuencias directas a lo que sucede dentro del salón.
Tener una hora para escribir una historia no exige solo
inspiración, para muchos estudiantes universitarios que
terminaron el secundario hace apenas unos meses, enfrentarse
a una hoja en blanco suele ser un desafío.
En ocasiones, planifican una introducción, un conflicto,
un descenlace y que sin grandes pretensiones todo ello se
enmarque en un nivel de coherencia. Otras veces, prefieren
soltar las riendas de su imaginación y destacarse.
Es así que van buscando su estilo, su impronta, su manera
personal de narrar. Comienzan a explorar los detalles de las
lecturas que deben realizar y empiezan a notar que algunas les
gustan más que otras, a partir de allí se apropian de las ideas,
las deconstruyen y crean versiones nuevas y originales.
Al menos alguna vez incluyen situaciones personales y
verídicas en sus relatos: recuerdan algún episodio de su niñez,
una escena adolescente, un amorío o juegan con sus más
profundos secretos.
Cualquier hecho real que hayan experimentado puede ser
un disparador para que las ideas empiecen a circular en sus
imaginarios. La escritura es un viaje en el tiempo, pueden
situarse en donde más les guste y desde allí empezar a contar.
El lugar en donde nacen las historias
El Taller de Comprensión y Producción de Textos 1 es una de
las primeras materias obligatorias dentro del ciclo básico para
los estudiantes de la FPyCS. Mi experiencia como adcripta
alumna me ha permitido sumergirme en el mundo de la
educación universitaria desde ese lugar.
La metodología del Taller consiste en trabajar la lectura y la
escritura desde analizar los autores, sus textos y contextos. De
esa manera, no solo leen lo que el escritor pretendió contar en
su obra, también indagan en su vida personal y en el espacio
temporal en el que vivió. Descubren entonces que los cuentos
22 | Letras | ISSN 2524-938X
social determinada.
Todas las situaciones se desarrollan en un contexto espacio-
temporal y social que incluye condiciones desde inmediatas
hasta generales (Falicov-Lifszye, 2011). El aula y las clases
están constantemente interrelacionadas con el espacio
que las rodea. Lo que sucede en el mundo y en el país trae
consecuencias directas a lo que sucede dentro del salón.
Tener una hora para escribir una historia no exige solo
inspiración, para muchos estudiantes universitarios que
terminaron el secundario hace apenas unos meses, enfrentarse
a una hoja en blanco suele ser un desafío.
En ocasiones, planifican una introducción, un conflicto,
un descenlace y que sin grandes pretensiones todo ello se
enmarque en un nivel de coherencia. Otras veces, prefieren
soltar las riendas de su imaginación y destacarse.
Es así que van buscando su estilo, su impronta, su manera
personal de narrar. Comienzan a explorar los detalles de las
lecturas que deben realizar y empiezan a notar que algunas les
gustan más que otras, a partir de allí se apropian de las ideas,
las deconstruyen y crean versiones nuevas y originales.
Al menos alguna vez incluyen situaciones personales y
verídicas en sus relatos: recuerdan algún episodio de su niñez,
una escena adolescente, un amorío o juegan con sus más
profundos secretos.
Cualquier hecho real que hayan experimentado puede ser
un disparador para que las ideas empiecen a circular en sus
imaginarios. La escritura es un viaje en el tiempo, pueden
situarse en donde más les guste y desde allí empezar a contar.
El lugar en donde nacen las historias
El Taller de Comprensión y Producción de Textos 1 es una de
las primeras materias obligatorias dentro del ciclo básico para
los estudiantes de la FPyCS. Mi experiencia como adcripta
alumna me ha permitido sumergirme en el mundo de la
educación universitaria desde ese lugar.
La metodología del Taller consiste en trabajar la lectura y la
escritura desde analizar los autores, sus textos y contextos. De
esa manera, no solo leen lo que el escritor pretendió contar en
su obra, también indagan en su vida personal y en el espacio
temporal en el que vivió. Descubren entonces que los cuentos
22 | Letras | ISSN 2524-938X
