Page 1 - Inclusión educativa: la importancia de saber leer y escribir. Ailén Stranges
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lusión educativa: la importancia
de saber leer y escribir
Ailén Stranges
Resumen: La escritura ha jugado un papel fundamental a lo largo de
la historia como instrumento del poder popular y de las masas. La im-
portancia de ésta radica en que crea un nuevo medio de comunicación
entre los hombres (Goody, 1990). Por eso es importante que el Estado
Nacional le garantice a todos los ciudadanos el derecho a educarse, a
saber leer y a saber escribir.
Desde la cátedra Taller de Comprensión y Producción de Textos I de la
Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Univer-
sidad Nacional de La Plata (UNLP) se piensan y repiensan la lectura
y la escritura como prácticas sociales que atraviesan a los sujetos a lo
largo de la vida.
Allí radica la importancia de escuchar la voz de los jóvenes para anali-
zar qué es lo que piensan ellos sobre dichas prácticas y cómo repercute
en su cotidiana.
Palabras clave: escritura – lectura – Universidad – digital – comu-
nicación.
La alfabetización siempre estuvo asociada a la escolarización
y a la idea de aprender a escribir de una vez y para siempre. Si
bien la misma provoca procesos de los que no se vuelve, jamás
se termina.
Según la Real Academia Española, es:
Alfabetizar
1. tr. Ordenar alfabéticamente.
2. tr. Enseñar a alguien a leer y a escribir.
Esta definición que se propone quedó trunca porque “en todas
las etapas de la vida y de la escolaridad, se aprende a leer y
a escribir. En cada nivel educativo existe una alfabetización
determinada; una que le es totalmente propia” (Viñas,
APRENDER A ESCRIBIR | 31
de saber leer y escribir
Ailén Stranges
Resumen: La escritura ha jugado un papel fundamental a lo largo de
la historia como instrumento del poder popular y de las masas. La im-
portancia de ésta radica en que crea un nuevo medio de comunicación
entre los hombres (Goody, 1990). Por eso es importante que el Estado
Nacional le garantice a todos los ciudadanos el derecho a educarse, a
saber leer y a saber escribir.
Desde la cátedra Taller de Comprensión y Producción de Textos I de la
Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Univer-
sidad Nacional de La Plata (UNLP) se piensan y repiensan la lectura
y la escritura como prácticas sociales que atraviesan a los sujetos a lo
largo de la vida.
Allí radica la importancia de escuchar la voz de los jóvenes para anali-
zar qué es lo que piensan ellos sobre dichas prácticas y cómo repercute
en su cotidiana.
Palabras clave: escritura – lectura – Universidad – digital – comu-
nicación.
La alfabetización siempre estuvo asociada a la escolarización
y a la idea de aprender a escribir de una vez y para siempre. Si
bien la misma provoca procesos de los que no se vuelve, jamás
se termina.
Según la Real Academia Española, es:
Alfabetizar
1. tr. Ordenar alfabéticamente.
2. tr. Enseñar a alguien a leer y a escribir.
Esta definición que se propone quedó trunca porque “en todas
las etapas de la vida y de la escolaridad, se aprende a leer y
a escribir. En cada nivel educativo existe una alfabetización
determinada; una que le es totalmente propia” (Viñas,
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