Affiliation processes at the university
A view from the genre perspective
Keywords:
Higher education, afilliation process, students, genderAbstract
Entering the university implies sustaining an affiliation process to acquire the trade as university students. There, tactical operations of permanence and belonging are played to insert themselves in the specific academic culture.
This article is based on a field observation experience. Within the framework of the doctoral thesis, «The University through the doors. Reports of experiences of students entering the Faculty of Journalism and Engineering of the UNLP», directed by Rossana Viñas, Marcelo Belinche and Darío Artiguenave. There, in the recovery of the experiences of the students, one of the dimensions in which they stopped was in the ways in which the gender perspective crosses the affiliation journeys.
In this way, this article proposes to rethink citizenships and the real trajectories of those who enter university in order to think about the recognition of identities from a strategic place for university containment and inclusion.
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References
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Copyright (c) 2022 María Florencia Seré
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