«SiembraLibros». Bibliotecas barriales para una educación inclusiva

Marcelo Belinche; Rossana Viñas; Cristian Secul Giusti; Yemina López; Mariela Viñas

doi:10.24215/18529569e009

«SiembraLibros». Bibliotecas barriales para una educación inclusiva

Autores/as

Marcelo Belinche Universidad Nacional de La Plata http://orcid.org/0000-0001-5953-6414
Rossana Viñas Universidad Nacional de La Plata https://orcid.org/0000-0001-6048-1537
Cristian Secul Giusti Universidad Nacional de La Plata https://orcid.org/0000-0002-5411-5829
Yemina López Universidad Nacional de La Plata https://orcid.org/0000-0002-6634-440X
Mariela Viñas Universidad Nacional de La Plata https://orcid.org/0000-0002-4243-1445

DOI:

https://doi.org/10.24215/18529569e009

Palabras clave:

bibliotecas populares, extensión cultural, extensión bibliotecaria, educación

Resumen

En tanto piezas clave de la infraestructura cultural de la comunidad, las bibliotecas populares barriales deben hacer extensión cultural, lo que consiste en colaborar y en promover la vida cultural, la lectura y la educación. En este sentido, en este trabajo demuestra cómo se están usando las bibliotecas barriales y da a conocer cómo se está construyendo la biblioteca del Barrio San Lorenzo de la ciudad de La Plata, en el marco del Proyecto de Voluntariado y de Extensión «SiembraLibros», desarrollado en el Centro de Extensión «Por un futuro mejor».

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

AA.VV. (2009). Antología de la Maestría en Educación. Métodos cuantitativos aplicados 2. Chihuahua, México: Centro de Investigación y Docencia. Secretaría de Educación y Cultura. Servicios Educativos del Estado de Chihuahua.

Castillo Atienza, M. J. (2012). Un análisis del papel actual de la Biblioteca Popular en Argentina como agente promotor de transformación social (Tesis de grado). Recuperado de http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.642/te.642.pdf

CONABIP (Comisión Nacional de Bibliotecas Populares). Legislación. Recuperado de http://v.conabip.gob.ar/vpes/546

El Día (2014). Las bibliotecas populares, eje de la lectura, juegos y proyectos barriales. Recuperado de http://www.eldia.com/nota/2014-9-19-las-bibliotecas-populares-eje-de-la-lectura-juegos-y-proyectos-barriales

De Vincenzi, A. (2009). La práctica en el marco del aula taller. Revista de Educación y Desarrollo, (10). Recuperado de http://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/10/010_vicenzi.pdf

IFLA (Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas) (2005). Manifiesto de Alejandría sobre Bibliotecas: la Sociedad de la Información en Acción. Recuperado de http://archive.ifla.org/III/wsis/AlexandriaManifesto‐es.html

Guber, R. (2001). La etnografía, método, campo y reflexividad. La observación participante. Buenos Aires, Argentina: Norma.

Ley Nacional 419 (1870). Subvencionando las Bibliotecas Populares. Recuperado de http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/45000-49999/48856/norma.htm

Ley Nacional 23.351 (1986). Bibliotecas populares. Recuperado de http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/20000-24999/23024/norma.htm

Neveleff, J. (1999). Actividades de extensión en bibliotecas públicas. Revista Argentina de Bibliotecología, (2), 49-58. Recuperado de http://www.sai.com.ar/bibliotecologia/rab/pdfs/rab_v2_17.pdf

Solari, T. (2011). «Bibliotecas para todos». Ideas para un proyecto de fundación de bibliotecas populares en las estaciones de subterráneos y ferrocarriles de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y el GBA. Información, cultura y sociedad, (24), 123-138. Recuperado de

http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-17402011000100008

Viñas, R. (2015). Ser joven, leer y escribir en la universidad (Tesis de doctorado). Recuperado de http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/44649

Descargas

Publicado

2019-08-08

Cómo citar

Belinche, M., Viñas, R., Giusti, C. S., López, Y., & Viñas, M. (2019). «SiembraLibros». Bibliotecas barriales para una educación inclusiva. Extensión En Red, (9), e009. https://doi.org/10.24215/18529569e009

Descargar cita

Número

Núm. 9 (2018)

Sección

Artículos

Licencia

La aceptación de un original por parte de la revista implica la cesión no exclusiva de los derechos patrimoniales de los/as autores/as en favor del editor, quien permite la reutilización, luego de su edición (postprint), bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

Acorde a estos términos, el material se puede compartir (copiar y redistribuir en cualquier medio o formato) y adaptar (remezclar, transformar y crear a partir del material otra obra), siempre que a) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista y URL de la obra), b) no se use para fines comerciales y c) se mantengan los mismos términos de la licencia.

La cesión de derechos no exclusivos implica que luego de su edición (postprint) en Extensión en red las/os autoras/es pueden publicar su trabajo en cualquier idioma, medio y formato; en tales casos, se solicita que se consigne que el material fue publicado originalmente en esta revista.

Tal cesión supone, también, la autorización de los/as autores/as para que el trabajo sea cosechado por SEDICI, el repositorio institucional de la Universidad Nacional de La Plata, y sea difundido en las bases de datos que el equipo editorial considere adecuadas para incrementar la visibilidad de la publicación y de sus autores/as.

Asimismo, la revista incentiva a las/os autoras/es para que luego de su publicación en Extensión en red depositen sus producciones en otros repositorios institucionales y temáticos, bajo el principio de que ofrecer a la sociedad la producción científica y académica sin restricciones contribuye a un mayor intercambio del conocimiento global.