Inclusión educativa y derecho a la educación: Puentes de la escuela secundaria a la universidad

Marcelo Belinche; Rossana Viñas; Cristian Secul Giusti; Yemina López

doi:10.24215/18529569e014

Inclusión educativa y derecho a la educación

Puentes de la escuela secundaria a la universidad

Autores/as

Marcelo Belinche Universidad Nacional de La Plata, Argentina https://orcid.org/0000-0001-5953-6414
Rossana Viñas Universidad Nacional de La Plata, Argentina https://orcid.org/0000-0001-6048-1537
Cristian Secul Giusti Universidad Nacional de La Plata, Argentina https://orcid.org/0000-0002-5411-5829
Yemina López Universidad Nacional de La Plata, Argentina https://orcid.org/0000-0002-6634-440X

DOI:

https://doi.org/10.24215/18529569e014

Palabras clave:

escuela secundaria, universidad, inclusión, zona de pasaje

Resumen

Este texto presenta la sistematización de la experiencia del Proyecto de Extensión UNLP 2018 «La universidad va a la escuela», anclado en el Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. Desde la idea de una matriz inclusiva de la educación y de la educación superior como derecho, el proyecto tuvo como principal objetivo posibilitar que más jóvenes de la región ingresen al sistema universitario local; no solo aquellos/as provenientes del casco urbano sino también de los sectores más marginados de la ciudad de La Plata.

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Citas

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Publicado

2021-02-24

Cómo citar

Belinche, M., Viñas, R., Giusti, C. S., & López, Y. (2021). Inclusión educativa y derecho a la educación: Puentes de la escuela secundaria a la universidad. Extensión En Red, (10), e014. https://doi.org/10.24215/18529569e014

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Número

Núm. 10 (2019)

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2019 Marcelo Belinche, Rossana Viñas, Cristian Secul Giusti, Yemina López

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