Memories About a Proposal for Curricular Inclusion of Extension Field

An Investigation from Narrations of Graduates of the Geography Teaching Program (UNL)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.24215/18529569e010

Keywords:

extension, curricular inclusion, geography, didactics

Abstract

The article presents the results of an inquiry that seeks to approach those meanings graduated from the Geography Teaching Program of the National University of Litoral (UNL) grant to a curricular inclusion proposal of the extension field in which they participated, in articulation actions with two primary schools. The investigation with narrative methodology recovers, from interviews, their memories and their evaluations about that experience, after two years of its completion, in order to know the contributions how the extensionist practices influenced them when they were students and for their subsequent teaching performances.

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Published

2019-08-12

How to Cite

Lossio, O. J. M. (2019). Memories About a Proposal for Curricular Inclusion of Extension Field: An Investigation from Narrations of Graduates of the Geography Teaching Program (UNL). Extensión En Red, (9), e010. https://doi.org/10.24215/18529569e010

Issue

No. 9 (2018)

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Artículos

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