Prácticas de escritura en un taller de periodismo gráfico: dificultades y estrategias superadoras

Authors

  • Miriam Eugenia Villa UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
  • Sebastián Ramón Peña UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

Keywords:

escritura, géneros, periodismo, didáctica

Abstract

El presente trabajo da cuenta del informe final del proyecto de investigación realizado durante el bienio 2012-2013 y que se inscribe en el área de las relaciones entre el lenguaje y otras Ciencias Sociales, considerando la didáctica de la escritura periodística y la enseñanza de géneros clásicos tales como noticia, crónica y entrevista en el marco de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Asimismo, se hace especial hincapié en el diagnóstico, que consiste, entre otras cosas, en detectar dificultades, y que ha posibilitado la implementación de protocolos didácticos que permiten superar dificultades.  

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References

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Gedisa.

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Published

2017-09-19

How to Cite

Villa, M. E., & Peña, S. R. (2017). Prácticas de escritura en un taller de periodismo gráfico: dificultades y estrategias superadoras. RevCom, (4), 136–147. Retrieved from https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/revcom/article/view/4352

Issue

No. 4 (2017): La investigación en el mundo de las imágenes

Section

Contribuciones

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