Ambientes tecnocomunicativos no ensino universitário
DOI:
https://doi.org/10.24215/24517836e079Palavras-chave:
educação, tecnocomunicação, ingresso universitário, formação universitáriaResumo
Esta matéria expõe uma proposta de pesquisa no Período do Ingresso Universitário da Faculdade de Humanidades da Universidade Nacional de Salta. Aborda a análise dos intercâmbios entre o ensino e a aprendizagem em ambientes tecnocomunicativos educacionais que tem levado a problematizar as relações que se estabelecem no diálogo de saberes dos atores sociais que as sustentam. As componentes pedagógica e técnica do problema são apresentadas juntamente com alguns dos seus aspectos, numa perspectiva crítica.
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