Contextos y desafíos en la enseñanza universitaria. Una aproximación desde las lecturas de docentes del primer año de carreras de grado de la UNLP

  • Silvina Justianovich Universidad Nacional de La Plata
  • Eva Mariani Universidad Nacional de La Plata, Argentina
  • Glenda Morandi Universidad Nacional de La Plata y Universidad Nacional de Quilmes, Argentina
  • Mónica Ros  Universidad Nacional de La Plata, Argentina

Resumen

El presente trabajo aborda resultados parciales de una investigación en curso que focaliza el análisis de la reconfiguración de las propuestas de formación de cátedras del primer año en carreras universitarias de grado en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). La investigación intenta comprender los modos en que las propuestas de enseñanza y las prácticas docentes se ven interpeladas por las lógicas y rasgos que asumen las condiciones contemporáneas de las instituciones educativas, los procesos de producción y distribución del conocimiento, las relaciones de los estudiantes con los saberes y con los docentes, entre otros.

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Biografía del autor

Silvina Justianovich, Universidad Nacional de La Plata

 

 

Eva Mariani, Universidad Nacional de La Plata, Argentina

 

 

Glenda Morandi, Universidad Nacional de La Plata y Universidad Nacional de Quilmes, Argentina

 

 

 

Citas

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Publicado
2019-08-12
Cómo citar
Justianovich, S., Mariani, E., Morandi, G., & Ros , M. (2019). Contextos y desafíos en la enseñanza universitaria. Una aproximación desde las lecturas de docentes del primer año de carreras de grado de la UNLP. Actas De Periodismo Y Comunicación, 4(2). Recuperado a partir de https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/actas/article/view/5419
Sección
Comunicación/Educación: pensar los desafíos de la educación pública