Transformaciones en el PROG.R.ES.AR.: un análisis discursivo de las normativas de 2014 a 2018
Palavras-chave:
Análisis del discurso, comunicación/educación, normativas educativas, políticas públicasResumo
En la presente ponencia se desarrolla un análisis discursivo de las sucesivas normativas legales (Decretos, Resoluciones ministeriales, etc.) vinculadas con el Programa de Respaldo a Estudiantes de Argentina, renombrado por la gestión de Cambiemos como Becas Progresar. En primer lugar, se formula la mirada conceptual sobre la relación entre el campo de comunicación/educación y el análisis del discurso, fundamentalmente desde los trabajos de Mónica Pini. Posteriormente, se realiza un repaso cronológico respecto de las transformaciones en la cronología de las normativas sobre el programa. Finalmente, se realiza el análisis comparativo de las normativas de las gestiones de Cristina Fernández de Kirchner y de Mauricio Macri.
Downloads
Referências
Fernández, M. B. (1997). “De la arquitectura escolar a la cartografía cultural: el significado del espacio educativo”, en Huergo, J. (coord.). Comunicación / educación. Ámbitos, prácticas y perspectivas. La Plata, Buenos Aires, Argentina: EPC.
Gorostiaga, J., Pini, M., y Cambours de Donini, A. (2018). El discurso oficial sobre calidad educativa en Argentina (2003-2017): Orientaciones y transformaciones, en Monarca, H. (Coordinador). Calidad de la Educación en Iberoamérica: Discursos, políticas y prácticas. Madrid, España: Editorial DYKINSON.
Pini, M. (2013). “Discurso y educación. Un campo transversal”. La Plata, Buenos Aires, Argentina: Facultad de Periodismo y Comunicación Social, UNLP. Recuperado de https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/apuntes/article/view/3517
Pini, M. (2017). “Alfabetización digital y política educativa democrática en dos normativas de Argentina”, en Revista Diálogos de la Comunicación, N° 93.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2019 Manuel Protto Baglione
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
La aceptación de un original por parte de la revista implica la cesión no exclusiva de los derechos patrimoniales de los/as autores/as en favor del editor, quien permite la reutilización, luego de su edición (postprint), bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
Acorde a estos términos, el material se puede compartir (copiar y redistribuir en cualquier medio o formato) y adaptar (remezclar, transformar y crear a partir del material otra obra), siempre que a) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista y URL de la obra), b) no se use para fines comerciales y c) se mantengan los mismos términos de la licencia.
La cesión de derechos no exclusivos implica que luego de su edición (postprint) en Actas de periodismo y comunicación las/os autoras/es pueden publicar su trabajo en cualquier idioma, medio y formato; en tales casos, se solicita que se consigne que el material fue publicado originalmente en esta revista.
Tal cesión supone, también, la autorización de los/as autores/as para que el trabajo sea cosechado por SEDICI, el repositorio institucional de la Universidad Nacional de La Plata, y sea difundido en las bases de datos que el equipo editorial considere adecuadas para incrementar la visibilidad de la publicación y de sus autores/as.
Asimismo, la revista incentiva a las/os autoras/es para que luego de su publicación en Actas de periodismo y comunicación depositen sus producciones en otros repositorios institucionales y temáticos, bajo el principio de que ofrecer a la sociedad la producción científica y académica sin restricciones contribuye a un mayor intercambio del conocimiento global.
