Apuntes históricos y conceptuales sobre infancia

  • María José Castro Universidad Nacional de Quilmes
Palabras clave: infancia, niñez, cultura, televisión

Resumen

El siguiente escrito pretende realizar un recorrido exhaustivo en relación con la concepción de la infancia y la niñez desde diversos campos analíticos. Por ello, se contemplan diferentes enfoques, es decir, desde la historicidad del término hasta cómo se constituye a la infancia como conjunto de sujetos sociales. La niñez ha sido objeto de estudio de múltiples disciplinas: Historia, Educación, Sociología, Comunicación, Antropología, entre tantas otras. Así, en este artículo, abordaremos los diversos aportes desde una mirada multidisciplinar e interpretativa, con el fin de llegar a concluir en por lo menos dos concepciones de infancia y niñez como construcciones sociales en nuestra sociedad actual. Por un lado, la infancia construida desde la mirada del adulto, tutelada por las y los adultos, la escuela y el Estado; y por otro, la niñez que cuenta con voz propia, prescinde de la mirada del adulto para ser sujeto social, por ende, sujeto de derechos.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

María José Castro, Universidad Nacional de Quilmes
Licenciada en Comunicación Social, Universidad Nacional de Quilmes (UNQ). Becaria Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), Dirección: María Sonderéguer. Investitagora del Proyecto de Investigación (UNQ) "Modos sociales de la violencia en el presente y el pasado reciente: subjetividades y discursos testimoniales", Dirección: Alejandro Kaufman.  
Publicado
2015-06-23
Cómo citar
Castro, M. J. (2015). Apuntes históricos y conceptuales sobre infancia. Question, 1(46), 65-73. Recuperado a partir de https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/2484