Discapacidad y distribución de bienes simbólicos

Un análisis de experiencias de accesibilidad en universidades del conurbano bonaerense

Autores/as

  • Antonella Rapanelli Observatorio de la Discapacidad; Departamento de Ciencias Sociales; Universidad Nacional de Quilmes https://orcid.org/0000-0003-0381-8863

DOI:

https://doi.org/10.24215/16696581e480

Palabras clave:

discapacidad, accesibilidad, universidad, bienes simbólicos

Resumen

Este artículo constituye un análisis de la experiencia institucionales de estudiantes con discapacidad en dos universidades del conurbano bonaerense, la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) y la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ). El objetivo de este texto es comprender las dinámicas internas de las instituciones y su relación con la distribución de bienes simbólicos. Las dimensiones de análisis emergentes de la experiencia de investigación situaron la reflexión en los procesos de identificación, la construcción de la ciudadanía universitaria, el fenómeno de vecinalización de las universidades del Conurbano y las experiencias en la política estudiantil.

El foco de este trabajo está puesto en algunas dimensiones culturales y simbólicas que son condicionantes de la experiencia de la discapacidad en el ámbito universitario. Estas reflexiones permiten entender que la construcción de una universidad accesible implica una transformación cultural más amplia que modifique el sentido común que se construye alrededor de la discapacidad en nuestra sociedad.

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Biografía del autor/a

Antonella Rapanelli, Observatorio de la Discapacidad; Departamento de Ciencias Sociales; Universidad Nacional de Quilmes

Profesora de Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de Quilmes (2017), Licenciada en Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Quilmes (2020), Estudiante de Doctorado de Sociología del Instituto de Altos Estudios Sociales de la Universidad Nacional de San Martín (IDAES-UNSAM).

Sus trabajos de investigación se sitúan en el campo de los estudios sociales sobre discapacidad. Al interior de este campo de conocimiento participó en proyectos de investigación y publicaciones abocados a estudiar las políticas públicas y las experiencias pedagógicas e institucionales de acompañamiento a estudiantes con discapacidad en el nivel secundario y universitario. Ha dictado capacitaciones sobre esta temática en el nivel superior. También participó como investigadora en un proyecto destinado a conocer el acceso a los servicios de comunicación, información y accesibilidad digital para personas con discapacidad en el Cono Sur. Fue becaria de iniciación en la Investigación de la Secretaría de Investigación y becaria de formación en docencia e investigación del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Quilmes. Actualmente se desempeña como docente del nivel medio y tutora del taller de vida universitaria coordinado por la Secretaria Académica de la UNQ.

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Publicado

2020-05-29

Cómo citar

Rapanelli, A. (2020). Discapacidad y distribución de bienes simbólicos: Un análisis de experiencias de accesibilidad en universidades del conurbano bonaerense. Question/Cuestión, 2(66), e480. https://doi.org/10.24215/16696581e480

Número

Vol. 2 Núm. 66 (2020): Agosto

Sección

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