Construyendo inéditos posibles en Educación Ambiental
Narrativas y experiencias en contexto de pandemia
DOI:
https://doi.org/10.24215/16696581e603Palabras clave:
Educación Ambiental, pandemia, pedagogía crítica, Educación Ambiental, pandemia, pedagogía críticaResumen
En el marco de esta convocatoria de la Revista Question, que nos invita a reflexionar sobre el presente y el porvenir recuperando experiencias, logros o aspectos emergentes durante la pandemia Covid-19, resulta interesante reseñar un trabajo publicado recientemente titulado “Educación Ambiental y Educación Inicial: desafíos e inéditos en el contexto de Pandemia”. En el mismo se realizan lecturas territoriales, paradójicamente emergentes en el contexto de aislamiento social, que posibilitaron repensar y resignificar la enseñanza desde una perspectiva crítica de la Educación Ambiental.
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García Daniela, Adriana Menegaz y Laura Poch. 2021 “Educación ambiental: desafíos e inéditos en contexto de pandemia” Revista Novedades Educativas | N° 368 | CABA, Septiembre 2021
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