CAMBIAR LA IMAGEN DE LA ESCUELA. UNA LECTURA INSTITUCIONAL DE UNA ESCUELA SUBURBANA, A PARTIR DE LAS REPRESENTACIONES Y LAS PRÁCTICAS DE LOS DOCENTES

Authors

  • Analía Alejandra Sofía Umpierrez

Keywords:

Capacitación, representaciones docentes, imagen institucional

Abstract

Las escuelas que reciben alumnos de sectores sociales marginalizados de la sociedad presentan, en sucesivos y diversos
escenarios, una pretensión y una demanda similar: cambiar la imagen de la escuela. Desde un caso particular, se aspira a poder
capturar la singularidad de la demanda que le hace una escuela a la Universidad, en esta búsqueda de transformación. En este
trabajo se ponen en tensión las representaciones que los docentes tienen de sus alumnos y de ellos mismos, sus prácticas
docentes y los procesos de capacitación que se diseñan buscando acompañar el cambio. Se espera identificar en este proceso el
espacio que la escuela asume en la construcción de subjetividades y ciudadanía.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Analía Alejandra Sofía Umpierrez

Profesora Adjunta ordinaria de la Facultad de Ciencias Sociales (Universidad Nacional del Centro de la Prov. de Bs. As - Argentina) en las carreras: Licenciatura en Comunicación Social (Cátedra: Comunicación Institucional) y Profesorados de Comunicación Social y Antropología Social (Cátedra: Introducción a las Problemáticas Educativas).

Lic. y Prof. de Ciencias de la Educación. Tesista de la Maestría en Educación con orientación en Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNICEN.  Miembro del Grupo de Investigación IFIPRACD (Investigaciones en Formación Inicial y Prácticas Docentes) de la Facultad de Ciencias Sociales. UNICEN.

Downloads

How to Cite

Umpierrez, A. A. S. (2006). CAMBIAR LA IMAGEN DE LA ESCUELA. UNA LECTURA INSTITUCIONAL DE UNA ESCUELA SUBURBANA, A PARTIR DE LAS REPRESENTACIONES Y LAS PRÁCTICAS DE LOS DOCENTES. Question/Cuestión, 1(12). Retrieved from https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/311

Issue

Vol. 1 No. 12 (2006): Primavera (octubre-diciembre) de 2006

Section

Reports

License

La aceptación de un original por parte de la revista implica la cesión no exclusiva de los derechos patrimoniales de los/as autores/as en favor del editor, quien permite la reutilización, luego de su edición (postprint), bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

Acorde a estos términos, el material se puede compartir (copiar y redistribuir en cualquier medio o formato) y adaptar (remezclar, transformar y crear a partir del material otra obra), siempre que a) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista y URL de la obra), b) no se use para fines comerciales y c) se mantengan los mismos términos de la licencia.

La cesión de derechos no exclusivos implica que luego de su edición (postprint) en Question las/os autoras/es pueden publicar su trabajo en cualquier idioma, medio y formato; en tales casos, se solicita que se consigne que el material fue publicado originalmente en esta revista. 

Tal cesión supone, también, la autorización de los/as autores/as para que el trabajo sea cosechado por SEDICI, el repositorio institucional de la Universidad Nacional de La Plata, y sea difundido en las bases de datos que el equipo editorial considere adecuadas para incrementar la visibilidad de la publicación y de sus autores/as. 

Asimismo, la revista incentiva a las/os autoras/es para que luego de su publicación en Question depositen sus producciones en otros repositorios institucionales y temáticos, bajo el principio de que ofrecer a la sociedad la producción científica y académica sin restricciones contribuye a un mayor intercambio del conocimiento global.