Meanings in dispute: the “Disappeared Children” issue during the democratic transition in Argentina (1982-1984)

Authors

  • Fabricio Laino Sanchis Instituto de Investigaciones Gino Germani; Facultad de Ciencias Sociales; Universidad de Buenos Aires/ Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas/ Universidad Nacional de San Martín/ Universidad Nacional de Avellaneda. http://orcid.org/0000-0003-3208-1506

DOI:

https://doi.org/10.24215/16696581e055

Keywords:

Argentine recent history, democratic transition, representations, grandmothers of the Plaza de Mayo, disappeared children.

Abstract

In this paper we analyze the variations adopted by the representations about the "disappeared children" during the first years of the democratic transition in Argentina (1982-1984), a period characterized by political uncertainty and a strong dispute for the construction of meanings around the legacies of the outgoing military dictatorship. In a first place, we will analyze the changes and continuities in the public discourse of the Grandmothers of the Plaza de Mayo, the human rights organization specifically dedicated to the search of the "disappeared children". At the same time, we will track the presence of other discourses and representations about this issue that rejected or stressed the organization’s speech. We will inquire how this confrontation helped to redefine its own discourse, incorporating concepts and knowledge from different disciplines. Finally, we will observe the role of the final report of the CONADEP (the Nunca Más) in the legitimation of the discours and the claim of the Grandmothers of the Plaza de Mayo, within the framework of the constitution of a new "memory regime" about the traumatic dictatorial past.

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Author Biography

Fabricio Laino Sanchis, Instituto de Investigaciones Gino Germani; Facultad de Ciencias Sociales; Universidad de Buenos Aires/ Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas/ Universidad Nacional de San Martín/ Universidad Nacional de Avellaneda.

Fabricio Laino Sanchs es Profesor de enseñanza media y superior en Historia (FFyL-UBA, 2014). Actualmente se encuentra realizando el Doctorado en Historia (IDAES-UNSAM) con una beca doctoral de CONICET.  Además, integra el Grupo de Estudios sobre Historia Reciente y Memorias Sociales (IIGG-UBA) y se desempeña como docente de la materia "Historia Constitucional Argentina y Latinoamericana I" (UNDAV). 

Su investigación doctoral aborda las transformaciones históricas de la cuestión de la apropiación de niños y niñas bajo el terrorismo de Estado en Argentina como problemática política y social, atendiendo a las diferentes etapas de la lucha por la restitución de estos/as niños/as, a los actores involucrados y a los cambios y continuidades en los discursos sobre la temática.

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Published

2018-04-23

How to Cite

Laino Sanchis, F. (2018). Meanings in dispute: the “Disappeared Children” issue during the democratic transition in Argentina (1982-1984). Question/Cuestión, 1(58), e055. https://doi.org/10.24215/16696581e055

Issue

Section

initiation to research