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DOI:
https://doi.org/10.24215/16696581e447Keywords:
formación política, talleres, movimientos populares, matriz autonomistaAbstract
As a result of the dialogue among three researchers that study education within popular movements in Argentina and Mexico, this article is aimed at analyzing political education workshops. Based on an exercise of comparison, we intend to make a dialogic construction of common questions from which inquiry each education process, rather than establishing variables of similitude and variability amidst the cases. We consider the importance of introducing three dimensions of analysis of political education: the subjectivities that seek to create, the knowledges involved and the contributions to the totality of the movements.
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2020-10-14
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Bruno, D. P., Palumbo, M. M., & Velázquez, E. T. (2020). español: es´pañol. Question/Cuestión, 2(67), e447. https://doi.org/10.24215/16696581e447
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