(RE)PENSANDO EL SISTEMA EDUCATIVO BAJO EL NEOLIBERALISMO

Abstract

Intentar abordar el lugar de la escuela en la sociedad actual implica, necesariamente, retrotraernos con una mirada histórica a lascondiciones sociohistóricas de su construcción y transformación; exige considerar las políticas educativas -que condicionaron ycondicionan las prácticas educativas diarias, otorgando ciertas posibilidades de realización y materialización, y dejando de ladootras-. (Re) pensar hoy las instituciones educativas conlleva también necesariamente a interrogarnos por los sujetos socialesinvolucrados, sus ideas y proyectos; pero a su vez, el contexto temporal y espacial (a nivel nacional como internacional) dondeésta actúa.En la primera parte del trabajo se describe sintéticamente el surgimiento del Estado Social y sus implicancias en el sistemaeducativo argentino. En un segundo apartado analizamos como este modelo social se quiebra a partir de la implementación delneoliberalismo en el último golpe de Estado. En la tercera parte del trabajo, titulada "El sistema educativo bajo el estigma delneoliberalismo"; analizamos específicamente el sistema educativo a la luz de las transformaciones producidas a partir delderrumbe de la sociedad salarial y del Estado de Bienestar. Por último, concluimos con una breve reflexión.