Investigar Facebook. Algunas percepciones sobre el prestigio científico de este objeto de estudio y complicaciones metodológicas

Autores/as

  • Julieta Santacroce Universidad Nacional de La Plata

Palabras clave:

Facebook, Espacio público, Transformaciones sociales

Resumen

¿Cómo darle forma científica a un objeto de estudio que para muchos otros es fuente de ocio y entretenimiento? ¿Cómo analizar aquello que está en permanente movimiento y transforma nuestras propias prácticas sociales? ¿Cómo optimizar las tradicionales herramientas metodológicas? ¿Cómo correrse de las recetas? Y ¿Por qué, entonces, es interesante investigarlo?

Aceptando los desafíos, el objetivo del presente artículo es tratar algunos aspectos experimentados e interrogantes surgidos en el proceso de investigación en torno al estudio cualitativo de los grupos de Facebook. Este analiza las transformaciones en las prácticas de los webactores en sus usos y apropiaciones. A su vez, dicho trabajo se desarrolla en el marco de la Beca de Estímulo de Vocación Científica del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN).

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Biografía del autor/a

Julieta Santacroce, Universidad Nacional de La Plata

Estudiante avanzada de la carrera de Comunicación Social con orientación en Planificación. Participante en congresos y jornadas nacionales de comunicación (ALAIC, JUMIC, COMCIS, REDCOM y Red Nacional de Investigadores en Comunicación). Becaria en Investigación del Consejo Interuniversitario Nacional. Ayudante alumna de Comunicación y Medios, cátedra II de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social, UNLP.

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Publicado

2012-03-24

Cómo citar

Santacroce, J. (2012). Investigar Facebook. Algunas percepciones sobre el prestigio científico de este objeto de estudio y complicaciones metodológicas. Question/Cuestión, 1(33), 275–281. Recuperado a partir de https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/1333

Número

Vol. 1 Núm. 33 (2012): Verano (enero-marzo) de 2012

Sección

Informes

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