I, Daniel Blake. Identity, participation and social policy

Authors

  • María Cristina Valencia Cepeda Universidad Técnica de Ambato

DOI:

https://doi.org/10.24215/16696581e613

Keywords:

Cinema, Identity, Social Policy, Social Participation

Abstract

This article analyzes how social policy processes construct a truth and define subjectivities in their execution. From the film: I, Daniel Blake, the silence of the State and social policies is defined in the face of the demands of citizens and their involvement in subjectivity, then social policies appear as constitutional devices of the subjects that define them for what they possess and not for what they are. The model of equality of opportunities and that of equality of positions, defined by Dubet, are considered as an analytical framework as two different logics to define the identity of the subjects, because while in the model of equal opportunities identity chains, subordinates and disqualifies to the subjects to obtain social assistance, in the model of equality of positions that identity represents an opportunity for reciprocity and participation. It is concluded that for social participation processes to be effective and fair, critical analysis is required from social policies on the place assigned to the individuals who are beneficiaries of these policies, it is necessary to listen to these individuals and build a relationship of recognition of that other.

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Author Biography

María Cristina Valencia Cepeda, Universidad Técnica de Ambato

Docente de Psicología Clinica Universidad Técnica de Ambato.

Psicóloga Clínica de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Máster en Investigación e Intervención Psicosocial de la Universitat Autónoma de Barcelona, Candidata a Magister en Diseño y Gestión de Programas Sociales en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Sede Argentina. 

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Published

2021-12-28

How to Cite

Valencia Cepeda, M. C. (2021). I, Daniel Blake. Identity, participation and social policy. Question/Cuestión, 3(70), E613. https://doi.org/10.24215/16696581e613