Caer en la universidad pública: trayectorias educativas en el marco de la política pública del Albergue Universitario
DOI:
https://doi.org/10.24215/16696581e222Palabras clave:
Universidad, políticas públicas, jóvenes, Albergue UniversitarioResumen
El presente artículo indagará en torno a cómo se configuraron las trayectorias educativas de los/as jóvenes graduados/as del Albergue Universitario de la Universidad Nacional de La Plata en su paso por la educación superior y esta beca otorgada por la prosecretaria de Bienestar Estudiantil de dicha casa de estudios. La hipótesis de este trabajo intenta complejizar acerca de los distintos marcos de políticas públicas de inclusión que lleva adelante dicha casa de estudios desde el año 2011 a partir de la creación de esta residencia estudiantil.
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2019-09-04
Cómo citar
Mamani, G. R. (2019). Caer en la universidad pública: trayectorias educativas en el marco de la política pública del Albergue Universitario. Question/Cuestión, 1(64). https://doi.org/10.24215/16696581e222
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