Neurociencias, neoliberalismo y educación

  • Jean Cruz Facultad de Periodismo y Comunicación Social; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Sociales; Universidad de Buenos Aires. http://orcid.org/0000-0002-7169-9379
  • Santiago O´keeffe Facultad de Periodismo y Comunicación Social; Universidad Nacional de La Plata. http://orcid.org/0000-0002-0511-1039
Palabras clave: educación, lenguaje, neoliberalismo, neurociencia

Resumen

El presente artículo analiza desde el campo de comunicación y educación el proyecto neurocientífico que pretendió prevalecer en las políticas educativas durante el gobierno de Cambiemos 2015-2019. Un proyecto que fue caracterizado por su reduccionismo epistemológico y una concepción biopolítica de la sociedad, el cual empleó técnicas biologicistas para vincular la neurociencia con la educación. A partir de una metodología cualitativa, este artículo analiza las lógicas mercantiles y empresariales que sustentan la condición neurocientífica hegemónica en distintos espacios comunicacionales y educativos. A ello apunta este artículo, a problematizar la subjetividad empresarial y a revelar las contradicciones que presenta el modelo neoliberal con las políticas educativas.

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Biografía del autor

Jean Cruz, Facultad de Periodismo y Comunicación Social; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Sociales; Universidad de Buenos Aires.

Licenciado y profesor en Comunicación Social  por la Universidad Nacional de La Plata (2019). Maestrando en Estudios Sociales Latinoamericanos por la Universidad de Buenos Aires (2020).

Santiago O´keeffe, Facultad de Periodismo y Comunicación Social; Universidad Nacional de La Plata.

Licenciado y profesor en Comunicación Social por la Universidad Nacional de La Plata (2019).

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Publicado
2020-11-09
Cómo citar
Cruz, J., & O´keeffeS. (2020). Neurociencias, neoliberalismo y educación. Question/Cuestión, 2(67), e420. https://doi.org/10.24215/16696581e420
Sección
Ensayos