Neurociencias, neoliberalismo y educación
DOI:
https://doi.org/10.24215/16696581e420Keywords:
educación, lenguaje, neoliberalismo, neurocienciaAbstract
This article analyzes from the field of communication and education the neuroscientific project that sought to prevail in educational policies during the government of Cambiemos 2015-2019. A project that was characterized by its epistemological reductionism and a biopolitical conception of society, which used biologic techniques to link neuroscience with education. Starting from a qualitative methodology, this article analyzes the mercantile and business logics that sustain the hegemonic neuroscientific condition in different communication and educational spaces. This is what this article aims at, to problematize business subjectivity and to reveal the contradictions that the neoliberal model presents with educational policies.
Downloads
References
Argumedo, Alcira (2004) Los Silencios y las Voces de América Latina. Cap. “Las otras ideas en América Latina”. Buenos Aires: Colihue. pp.142 a 157.
Betto, Frei (2015). ¿Qué es el neoliberalismo? Recuperado de https://rebelion.org/que-es-el-neoliberalismo-2/
Chevrolet Argentina. [Chevrolet Argentina]. (2016, abril, 29). Meritocracia. [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=D-hEOCxqTx4.
Cruz, Jean (2020). La cuestión nacional y el desarrollo de las sociedades. En revista Hologramática. Universidad Nacional de Lomas de Zamora: Facultad de Ciencias Sociales. Año XVII Número 32, V3 (2020), pp. 3-22. issn 1668-5024. Disponible en: http://www.cienciared.com.ar/ra/usr/3/1912/holog32_v3_pp3_22_.pdf
Feinmann, José Pablo. (2011). Peronismo, filosofía política de una persistencia argentina. Buenos Aires: Planeta.
Gramsci, Antonio. (1986). “Cuaderno 11 (XVIII). Introducción al estudio de la filosofía (1932-1933) en Cuadernos de la cárcel. Tomo 4. Traducción de Ana María Palos. Edición crítica del Instituto Gramsci a cargo de Valentino Gerratana. México: Era, pp. 261-57.
Goy, Mariela. (2016). Kaplan: La desigualdad social y educativa no se aloja en el cerebro. El Litoral. https://www.ellitoral.com/index.php/id_um/134195-kaplan-la-desigualdad-social-y-educativa-no-se-aloja-en-el-cerebro-una-mirada-critica-de-las-neurociencias-en-la-ensenanza.
Korinfeld, Daniel (2017). En Neuromanía, educación y neoliberalismo. Para Juanito revista de educación popular y pedagogías críticas, Año 5 N°13, pp 5-8. Disponible en: http://www.fls.org.ar/juanito/13/para-juanito_13-web.pdf
Merlin, Nora (2017). Neurociencias y neoliberalismo. Recuperado de: http://motoreconomico.com.ar/opinion/neurociencias-y-neoliberalismo
Nietzsche, Friedrich (1996). Sobre verdad y mentira en sentido extramoral, Madrid: Tecnos.
Retamar, Roberto Fernández. (2009): “Poesía nuevamente reunida”. Cuba: Editorial Letras Cubanas.
Sánchez, José Miguel. [TEDx Talks]. (2015, junio, 10). Diez claves para estimular tu hemisferio derecho | José Miguel Sánchez | TEDxTorrelodones. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ninrJokK-oA
Sztajnszrajber, Darío (2018). Filosofía en 11 frases. Buenos Aires: Ediciones Paidós.
Walsh, Rodolfo. (1968) “Cordobazo”. Extraído de: Periódico de la CGT de los Argentinos. Colección Completa. Números 1 al 55. Mayo 1968 – Febrero 1970. Disponible en: http://www.cgtargentinos.org/documentos6.htm.
Willis, Paul. (1999). “Producción cultural y teorías de la reproducción”. En Sociología de la educación. Ed Fernández Enguita, Mariano. Barcelona: Ariel, pp. 640-659.
Zelmanovich, Perla (2017). Neurociencias cognitivas y educación: interrogando una agenda de prioridades. Disponible en: https://conversacionesnecesarias.org/2017/07/18/neurociencias-cognitivas-y-educacion-interrogando-una-agenda-de-prioridades/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
La aceptación de un original por parte de la revista implica la cesión no exclusiva de los derechos patrimoniales de los/as autores/as en favor del editor, quien permite la reutilización, luego de su edición (postprint), bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
Acorde a estos términos, el material se puede compartir (copiar y redistribuir en cualquier medio o formato) y adaptar (remezclar, transformar y crear a partir del material otra obra), siempre que a) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista y URL de la obra), b) no se use para fines comerciales y c) se mantengan los mismos términos de la licencia.
La cesión de derechos no exclusivos implica que luego de su edición (postprint) en Question las/os autoras/es pueden publicar su trabajo en cualquier idioma, medio y formato; en tales casos, se solicita que se consigne que el material fue publicado originalmente en esta revista.
Tal cesión supone, también, la autorización de los/as autores/as para que el trabajo sea cosechado por SEDICI, el repositorio institucional de la Universidad Nacional de La Plata, y sea difundido en las bases de datos que el equipo editorial considere adecuadas para incrementar la visibilidad de la publicación y de sus autores/as.
Asimismo, la revista incentiva a las/os autoras/es para que luego de su publicación en Question depositen sus producciones en otros repositorios institucionales y temáticos, bajo el principio de que ofrecer a la sociedad la producción científica y académica sin restricciones contribuye a un mayor intercambio del conocimiento global.
