Educational intervention for the improvement of linguistic and communication skills of university students

Authors

  • Leticia Peraza Cárdenas Universidad Autónoma de Occidente
  • Abel Antonio Grijalva Verdugo Universidad de Occidente http://orcid.org/0000-0001-8828-7269

DOI:

https://doi.org/10.24215/16696581e752

Keywords:

University teaching, research action, University Education, Assertive Communication, language skills

Abstract

This paper reports the findings of an educational intervention aimed at improving the linguistic and communication skills of university students from a person-centered pedagogical approach. The intervention device is made up of semi-structured interviews (pre-active and post-active) and surveys; The data collection instruments were administered during 40 work sessions and a total of 46 university students enrolled in a Communication Sciences educational program at an institution of northwestern Mexico. For the presentation of the results, content analysis and axial coding were used, it is observed that the intervention aimed at favoring the linguistic and communicative skills of the student group is efficient when working with person-centered approaches rather than those focused on the academic content.

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Author Biographies

Leticia Peraza Cárdenas, Universidad Autónoma de Occidente

Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Autónoma de Occidente en 2002. Cuenta con estudios de Maestría en Comunicación Organizacional por la Universidad Autónoma de Occidente y se Doctoró en Desarrollo Humano y Educación por el Centro Universitario Mar de Cortés. Actualmente es docente adscrita al Programa Educativo de Ciencias de la Comunicación desde 2006.

Abel Antonio Grijalva Verdugo, Universidad de Occidente

Es profesor investigador de tiempo completo del Departamento de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Occidente (México). Realizó sus estudios de doctorado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Sinaloa en el área de educación y sociedad. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Nivel I. Es miembro del cuerpo académico "Sociedad y Cultura". En docencia imparte cátedras sobre metodología de las ciencias, educación y comunicación educativa en licenciatura, maestría y doctorado. Fue acreedor de la Beca Postdoctoral de excelencia “Merit” del Gobierno de Canadá, a través del Fondo de Investigación del Ministerio de la Enseñanza Superior de Quebec (Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec), para realizar investigación en McGill University durante 2017. 

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Published

2022-12-26

How to Cite

Peraza Cárdenas, L. ., & Grijalva Verdugo, A. A. (2022). Educational intervention for the improvement of linguistic and communication skills of university students. Question/Cuestión, 3(73), e752. https://doi.org/10.24215/16696581e752

Issue

Vol. 3 No. 73 (2022): Diciembre 2022

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