Telling the teaching profession: words to empower
DOI:
https://doi.org/10.24215/16696581e744Keywords:
documentation, teacher, pandemic, make visibleAbstract
The job of educating has multiple themes and dimensions, which deserve to be documented by its protagonists. In a way where sensitivity and experiences have the same value as authority quotes. The micro, from the qualitative perspective is considered valuable, for the construction of knowledge that the teacher himself establishes. Through these pages I share reflections on the possibilities that this line of inquiry enables, in a health emergency scenario in Argentina where remote education had to be implemented.Downloads
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Maggio, M. (2021) Educación en pandemia. Editorial Paidós, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
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