Education, sexuality and politics: an analysis of the vandalism of schools in the city of La Plata

Authors

  • Nicolás Patierno Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad Nacional de La Plata https://orcid.org/0000-0002-3411-7309
  • Pablo Kopelovich Universidad Nacional de La Plata – Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación – Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
  • Giuliana Perín Universidad Nacional de La Plata – Facultad de Psicología.

DOI:

https://doi.org/10.24215/16696581e929

Keywords:

Educación sexual, Cuerpo, Escuela, Política

Abstract

This article analyzes the content and socio-political situation of a series of graffiti carried out against Comprehensive Sexual Education in schools in the city of La Plata, in mid-2023. These demonstrations reveal the prevalence of a representative discourse of the new Argentine right that wants to modify, or even eradicate, sexual education in classrooms. The methodology used to carry out the article consists of political discourse analysis. Following this analytical framework, national laws, curricular documents, results of scientific research and theoretical productions of related academic references are articulated. The conclusions reveal the permanence of a repressive discourse on sex whose ultimate goal is to perpetuate and increase power relations.

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Author Biographies

Pablo Kopelovich, Universidad Nacional de La Plata – Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación – Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

Pablo Kopelovich, Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS-UNLP/CONICET). Profesor y Licenciado en Educación Física (Universidad Nacional de La Plata), Licenciado en Educación (Universidad Nacional de Quilmes), Magíster en Ciencias Sociales con orientación en Educación (Facultad Latinoamericana en Ciencias Sociales), Doctor en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de La Plata). Investiga la Historia de la Educación y de la Educación Física argentina en perspectiva de género con hincapié en la construcción de masculinidades. Becario Posdoctoral del CONICET. Docente investigador en la Universidad Nacional de La Plata.

Giuliana Perín, Universidad Nacional de La Plata – Facultad de Psicología.

Giuliana Perín. Profesora y Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional de La Plata. Ayudante diplomada de la cátedra “Psicología Educacional” (Facultad de Psicología - UNLP). Especialista en Nuevas Infancias y Juventudes (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - UNLP). Docente en actividad en escuelas de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.

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Published

2024-12-22

How to Cite

Patierno, N., Kopelovich, P. ., & Perín, G. . (2024). Education, sexuality and politics: an analysis of the vandalism of schools in the city of La Plata. Question/Cuestión, 3(79), e929. https://doi.org/10.24215/16696581e929

Issue

Vol. 3 No. 79 (2024): Diciembre 2024

Section

essays

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