Construir ciudadanía en el ámbito educativo: Los sentidos de participación en la Ley argentina de Voto Joven

Luciana Rita Tourn; Alexis Aarón  Bogao Andrasnik; Silvana Carina  Paccor

doi:10.24215/18524907e086

Autores/as

Luciana Rita Tourn Escuela Normal Superior Martiniano Leguizamón, Argentina https://orcid.org/0000-0003-4893-2045
Alexis Aarón Bogao Andrasnik Escuela Normal Superior Martiniano Leguizamón, Argentina
Silvana Carina Paccor Escuela Normal Superior Martiniano Leguizamón, Argentina

DOI:

https://doi.org/10.24215/18524907e086

Palabras clave:

voto joven, participación, ciudadanía, democracia

Resumen

En este artículo se describe la experiencia llevada a cabo en el taller de intervención pedagógica «El Voto Joven. Participación democrática y ciudadana de las juventudes», desarrollado en el marco de la convocatoria impulsada en 2023 por el Instituto Nacional de Formación Docente de la Argentina. La iniciativa, desarrollada con estudiantes de nivel secundario de la ciudad de Villaguay (Entre Ríos), buscó fortalecer la participación ciudadana de las juventudes a partir del abordaje de los principales preceptos de la Ley Nacional 26774 de Ciudadanía Argentina (2012), conocida como «Ley de Voto Joven».

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