Youth, Knowledge and Policies
An Experience of Social Appropriation of Knowledge through Virtuality
DOI:
https://doi.org/10.24215/18524907e070Keywords:
youth, public policy, knowledge management, participatory researchAbstract
This article reflects on a process of social appropriation of knowledge oriented towards the praxis of Medellin's public policy on youth. The findings highlight two topics: a) the role of academia as a facilitator in the relationship between the population and the government; b) non-presentiality as a channel for youth participation in public policy. It concludes pointing the possibilities that the academic sector has to play the role of mediator between young people and policy makers and raises tensions and challenges for the use of information and communication technologies to promote youth participation.
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