The Sense of Belonging of Foreign University Students
A Reconstruction in Four Steps
DOI:
https://doi.org/10.24215/18524907e074Keywords:
foreign students, university, sense of belonging, first yearAbstract
This research article addresses the sense of belonging that foreign students construct towards the university, particularly in the case of the Universidad Veracruzana. With a qualitative approach and the use of the semi-structured interview technique, an approach was carried out with students who come from remote geographical areas of the city of Xalapa, capital of state Veracruz. The main finding identified is that the construction of sense belonging follows a sequence in four steps: family origin, professional expectations, arrival in the city of Xalapa and the first university year.
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