From the cinematographer to a digital film club
Communication/education on focus
DOI:
https://doi.org/10.24215/16696581e580Keywords:
education, cinema, film club, digital, communicationAbstract
The article invites us to go through three main events or scenes, which prolonged and under a pragmatic parallelism, allow us to think about the relationships among education, cinematography, cineclubs, digitalization of culture and society in a contextualized time and space. We will synthetically go over El Monitor's publishings about both cinema and education while informing on new developments concerning the subject. Furthermore, we will be able to look at social experiences through the eyes of cineclubs; a new configuration and perception of reality. Afterwards, we will go through some boisterous passage: to watch cinematographic material in a continuous extended notion of time and place, which sets real circulation and reception of movies in social mapping and digital culture.
Even in the real remoteness of our bodies, we will reflect upon devices, languages and positionings brought into play when watching a movie as we have never experienced before, in the possibility of immediacy. When writing is effective and that corporeal distance is recovered in each mark, evidences of the other/ourselves is present.
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Año LII, N°724, 1933.
Año LII, N°725, 1933.
Año LIII, N°740, 1934.
Año LV, N°756, 1935.
Año LV, N°756, 1935.
Año LVI, N°770,1937.
Año LX, N°824,1941.
Año N°944, 1975.
Año N°1, V Época, 2004.
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