Approaches to the State of the art: updating and surveying doctoral theses in ICT, public education and inclusion in the period 2015-2019
DOI:
https://doi.org/10.24215/16696581e499Keywords:
state of the art, Educaction, ICT, public policyAbstract
To carry out this article, various academic productions of the National University of La Plata have been investigated, in order to explore what the background was by researchers in relation to the work plan presented and awarded in the CONICET Doctoral Scholarships Topics Strategic (2019-2024). In this framework, my topic of inquiry has as a general objective to analyze the uses and appropriations by teachers and students of public secondary schools in La Plata in relation to educational technologies provided by the “Schools of the Future Program”. It should be said that these are the first approximations in the construction of the State of the art of my thesis corresponding to the Doctorate in Communication of the UNLP Faculty of Journalism and Social Communication.
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