Verano, estación que nos encuentra terminando el año y comenzando nuevamente otro ciclo. Tiempo de balance y prospectiva. Este número de Question invita al ejercicio de las dos cosas. 
Cerramos el 2005 con la satisfacción del objetivo cumplido: reafirmar el proyecto editorial; darle continuidad y presencia en los espacios de debate y construcción disciplinar; e incorporar, de manera central, la producción académica y científica realizada en el grado.
No somos muy amigos de los números, pero reconocemos que a veces nos ayudan a dimensionar los procesos. Es así que observamos en este período (cuatro números), que de un 97,5 % de autores pertenecientes a la Universidad Nacional de La Plata, hoy el 54 % de la participación es de autores de otras universidades del país y del extranjero, lo que hace de este proyecto un sitio de circulación plural de las ideas, con múltiples y variadas perspectivas que enriquecen profundamente el campo disciplinar.
La política de inclusión de alumnos avanzados de las carreras de periodismo y comunicación pasó del 6 % (otoño de 2005) al 13 % en este último número y pensamos seguir creciendo en este aspecto, para que los estudiantes avanzados de las carreras de comunicación encuentren en Question un espacio de difusión y debate de sus investigaciones científicas o de interés académico, a la vez que un lugar de reconocimiento de su formación y de visibilidad de sus potencialidades como analistas de la comunicación y la cultura.
Para el año 2006 tenemos el deseo puesto en sostener los logros alcanzados, pero vamos por más. Es así que trabajaremos en la necesidad de fortalecer o desarrollar estrategias para concretar nuevas metas editoriales, tales como consolidar nuestra presencia en eventos científicos de envergadura, generar intercambios con otras universidades o instituciones vinculadas al campo y promover la inclusión de Question en índices internacionales, entre otras.
Los invitamos entonces a seguir siendo parte de este proyecto, que no sería posible sin sus aportes, sin sus producciones, sin la reflexión puesta de manifiesto en cada uno de los artículos que nos envían jerarquizando así nuestras propias metas.